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【題目】下列不屬于古代文化遺產的是（ ）

A. 故宮

B. 金字塔

C. 萬里長城

D. 桂林山水

【答案】D

【解析】文化遺產，包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產是指具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括文化遺址、古墓葬、石窟寺、石刻、壁畫、近現代史跡及代表新性建筑等不可移動的文物，歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻、手稿、圖書資料等可移動文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結合方面具有突出普遍價值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。 桂林山水屬于自然景觀。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“從點滴做起，共建節(jié)約型校園”是我們每個中學生的責任，以下行為符合該倡議的是（ ）
A.洗刷物品過量用水
B.隨手關燈，人走燈熄
C.節(jié)日時大量使用紙質賀卡
D.就餐時經常使用一次性餐具

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】有關我國地理位置的敘述，正確的是（ ）

A. 我國大部分位于高緯度地區(qū)

B. 我國位于亞洲東部，東臨大西洋，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?/span>

C. 我國位于北半球和東半球

D. 我國領土的最北端和最南端分別位于寒帶和熱帶

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“中國的行政區(qū)劃及鄰國圖”，完成下列各題。

【1】下列敘述正確的是

A. ①省的簡稱是藏 B. ②省的省會是濟南

C. ③是我國臨海東海 D. ④是陸上鄰國蒙古

【2】下列對我國地理位置和范圍的評價，不正確的是

A. 南北跨緯度廣，氣候差異大，為發(fā)展多種農業(yè)經濟提供了有利條件

B. 遼闊的海域，便于海洋事業(yè)和國際貿易的發(fā)展

C. 陸地疆域深入亞歐大陸內部，便于與眾多陸上鄰國發(fā)展邊境貿易

D. 領土全部位于北溫帶，溫和多雨，利于農業(yè)生產

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】與南極地區(qū)相比，北極地區(qū)（ ）
A.氣溫較低
B.風速較大
C.降水較多
D.緯度較高

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國地形類型構成比例餅狀圖”，回答下面小題。

【1】A代表的地形類型是

A. 山地

B. 盆地

C. 高原

D. 平原

【2】圖中A，B，C所代表的三種地形類型約占全國總面積的2/3。關于這一地形特征對我國影響的說法，正確的是

①利于大規(guī)模發(fā)展種植業(yè)

②利于基礎設施建設

③在林業(yè)、牧業(yè)等方面具有優(yōu)勢

④在旅游業(yè)、采礦業(yè)等方面具有優(yōu)勢

A. ①②

B. ①④

C. ②④

D. ③④

【3】圖中D類型地形主要分布在我國的

A. 第一級階梯

B. 第二級階梯

C. 第三級階梯

D. 大陸架上

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀我國五種地形構成圖，完成下列各題

【1】此圖反映了我國地形的一個顯著特點是

A.地形復雜多樣B.平原多

C.山地少D.地形中盆地最少

【2】通常我們把山地、丘陵，連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)，下列關于我國山區(qū)經濟發(fā)展的敘述正確的是

A.相對來說人少地多，有利于發(fā)展耕作業(yè)

B.由于交通不便，無法發(fā)展旅游業(yè)

C.可大量發(fā)展工業(yè)和高新技術產業(yè)

D.山區(qū)在發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)、采礦業(yè)等方面優(yōu)勢明顯

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】世界文化遺產是經________確認的，具有歷史學、美學、________學、科學、民族學或人類學價值的紀念地、________和遺址。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問題。

材料：2018年9月28日，印度尼西亞蘇拉威西島北部（左圖）發(fā)生7.4級強烈地震，此后又發(fā)生了多次余震，隨后引發(fā)大規(guī)模海嘯，在印度尼西亞造成了巨大的破壞。此次地震、海嘯災害后，火山也頻繁噴發(fā)，可謂禍不單行。

印度尼西亞是個多火山、地震的國家，這是為什么呢？為尋找答案，某校初二年級的學生結合“海洋和陸地的變遷”這節(jié)內容展開了研究。

（1）同學們開展研究需要的地圖有______（雙項選擇）。

A．印度尼西亞氣候圖 B．世界主要火山、地震帶分布圖

C．世界六大板塊分布圖 D．印度尼西亞交通圖

（2）通過研究，同學們了解到印度尼西亞火山、地震頻發(fā)的主要原因是其位于______ 板塊、______板塊和______板塊的交界處，下列箭頭能正確反映右圖中三位同學演示板塊運動方向的是______（雙項選擇）。

板塊構造學說可以較好地解釋世界火山、地震帶的分布，同學們發(fā)現印度尼西亞處于______ 火山、地震帶和______ 火山、地震帶的交匯處。

（3）下面是同學們學習板塊構造學說后整理的筆記，其中有些錯誤表述。請從中挑出三處。

示例：錯誤：平均分成六大板塊

錯誤1：______

錯誤2：______

錯誤3：______

（4）通過學習，同學們嘗試完成海陸變遷的結構圖，請你將相應內容的字母填入正確的框內，將其補充完整。

A．自然原因 B．海平面下降 C．填海造陸

（5）在學習過程中同學們還引發(fā)了以下爭論：

A同學說：這次地震一定會造成海陸變遷。

B同學說：這次地震不一定會造成海陸變遷。

你同意哪位同學的觀點，并闡述理由。______。

（6）通過“海洋和陸地的變遷”一節(jié)的學習，你認為我國是否是地震多發(fā)的國家，并說明理由。______

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