【題目】讀我國主要河流分布示意圖,完成下列各題。

(1)填寫圖中數(shù)碼所表示的河流名稱。

① 　;② 　;③ 　;④ 　;⑤ 　。

(2)圖中五條河流中,位于我國內流區(qū)域的是 　;含沙量最大的是 　;流量最大的是 　;結冰期最長的是 　。(均填序號)

【答案】(1)①黑龍江　;②黃河　;③長江　;④珠江　;⑤塔里木河　。

(2)位于我國內流區(qū)域的是⑤　;含沙量最大的是②　;流量最大的是③　;結冰期最長的是①　。

【解析】整體分析：該題以讀我國主要河流分布示意圖為切入點，考查的是中國主要河流的分布，要求學生具有較強的讀圖分析問題的能力。

（1）讀圖可知，圖中數(shù)碼所表示的河流名稱：①黑龍江;②黃河;③長江;④珠江;⑤塔里木河。

（2）讀圖可知，圖中五條河流中,位于我國內流區(qū)域的是⑤塔里木河；含沙量最大的是②黃河; 流量最大的是③長江; 結冰期最長的是①黑龍江。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列四幅地圖中，圖幅相同，比例尺最大的是

A．世界地圖

B．中國地圖

C．廣東地圖

D．茂名地圖

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】重慶的年平均氣溫高于北京的主要原因是重慶

A．緯度較低 B．是山地地形 C．受暖流影響 D．距海較遠

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】某校學生到附近開展地理野外實踐活動，請你參加并完成要求。

(1)讀學校附近等高線地形圖，其中200米等高線未畫完，請你根據(jù)圖中所示海拔數(shù)據(jù)將其補畫完整。

(2)同學們沿圖中虛線所示線路攀登山頂。山頂位于學校的方向是 。

(3)當先行的第一小組到達A地時，后行的第二小組還在B地，此時A、B兩地的相對高度是 米。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“湖南人不怕辣，貴州人辣不怕，四川人怕不辣”這一俗話描述的主要是

A．文化的地理差異 B．服飾的地理差異

C．體育的地理差異 D．飲食的地理差異

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某河流域局部圖。一業(yè)余科考隊從①地出發(fā)，沿該河主河道沿岸，對①②③④地進行科學考察。完成下面小題。

【1】科考隊走過的①②③④地所在的省區(qū)依次是( )

A. 內蒙古、陜、晉、魯 B. 晉、魯、內蒙古、秦

C. 內蒙古、晉、秦、魯 D. 晉、陜、魯、內蒙古

【2】科考隊經(jīng)過對四地的粗略考察，得出如下結論：①地土地荒漠化嚴重；②地所在的省份已經(jīng)根治了水土流失；③地水土流失依然嚴重；④地地上懸河是兩岸人民生命、財產(chǎn)的安全隱患。你認為科考隊對哪一個地方的考察結論與事實不符( )

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀等高線地形圖（下圖），回答下列問題。

【1】【1】圖中乙地海拔是（ ）

A. 200米 B. 300米 C. 400米 D. 500米

【2】【2】丙部位的地形是（ ）

A. 山谷 B. 洼地 C. 山峰 D. 陡崖

【3】【3】如果你在該地區(qū)野外考察，分別從甲地和丁地沿圖中線路走到丙地，下列說法正確的是

A. 從甲地到丙地容易，因為坡度較緩 B. 從甲地到丙地困難，因為坡度較陡

C. 從丁地到丙地容易，因為坡度較緩 D. 從丁地到丙地容易，因為坡度較陡

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】學校開展“水土流失與植被的關系探究”研究性學習,讀黃河流域示意圖(圖甲)、水土流失與植被關系實驗圖(圖乙)及材料,完成活動報告。

材料　歷史上,黃土高原曾經(jīng)植被繁茂,溝壑稀少。后來,植被逐漸遭到破壞,水土流失越來越嚴重,形成了如今千溝萬壑的景觀。

圖甲

圖乙

(1)【觀察發(fā)現(xiàn)】圖甲中的兩杯水,渾濁的是 　,反映水中泥沙含量 　,該水樣取自黃河 　(填“上”或“中”)游河段。

(2)【實驗探究】觀察圖乙得出結論:同等降雨量、同等坡度下,C地表植被 　,水土流失 　;D地表植被 　,水土流失 　。　

觀察比較:圖甲中水樣A與圖乙中水樣 　(填“C”或“D”)實驗現(xiàn)象相似。

(3)【聯(lián)系實例】黃河中游流經(jīng) 　高原,嚴重的水土流失使該地區(qū)地表呈現(xiàn) 　的景觀。

(4)【提出對策】為了保持水土,可采取的措施有 　等。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國位于五帶中的

A．南溫帶和南寒帶

B．熱帶和南溫帶

C．北溫帶和北寒帶

D．熱帶和北溫帶

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同步練習冊答案