【題目】長(zhǎng)江自古以來(lái)就被譽(yù)為“黃金水道”是因?yàn)殚L(zhǎng)江

A．水能資源豐富 B．是我國(guó)東西向交通大動(dòng)脈

C．淡水資源豐富 D．流域內(nèi)物產(chǎn)豐富

【答案】B

【解析】

試題分析：

長(zhǎng)江從源頭青海各拉丹東到湖北宜昌的上游河段，流淌在高山峽谷之間，因此水能資源豐富，有“水能寶庫(kù)”之稱(chēng)；長(zhǎng)江江闊水深，為我國(guó)南方之交通大動(dòng)脈，當(dāng)前長(zhǎng)江的干支流的通航里程已達(dá)到9.6萬(wàn)公里，可以繞地球兩圈半；年貨運(yùn)量大約占全國(guó)河流總運(yùn)輸量之70%，萬(wàn)噸巨輪可從長(zhǎng)江上溯至南京，5000噸級(jí)的輪船可以開(kāi)到武漢，3000噸級(jí)的可直至重慶，因此有“黃金水道”之稱(chēng)，故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】湖南省所屬的溫度帶和干濕地區(qū)是

A．暖溫帶、濕潤(rùn)地區(qū) B．暖溫帶、半濕潤(rùn)地區(qū)

C．亞熱帶、半濕潤(rùn)地區(qū) D．亞熱帶、濕潤(rùn)地區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河之害在于下游地區(qū)決口改道，根治這一危害的主要措施是

A．清理河床泥沙 B．中游地區(qū)水土保持

C．增加入�？� D．下游加固大壩

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）為了鍛煉學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，濱州某中學(xué)利用暑假到魯中山區(qū)開(kāi)展了次登山旅行活動(dòng)。閱讀材料和地圖，回答下列問(wèn)題。

材料一：同學(xué)們從王村火車(chē)站分組出發(fā)，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)方案。方案一：登大青山，鍛煉體能；方案二：徒手攀巖，試試膽量；方案三：參觀古廟，尋蹤文化。

材料二：旅行地點(diǎn)的等高線(xiàn)地形圖

(1)方案一中同學(xué)們從出發(fā)地點(diǎn)到達(dá)大青山，山頂?shù)暮０胃叨却蠹s是________米以上。

(2)方案二中能開(kāi)展徒手攀巖，是因?yàn)檠赝窘?jīng)______(地形部位)。

(3)方案三中同學(xué)們?nèi)⒂^古廟，尋蹤文化。圖中古廟位于王村的______方向，若出發(fā)地到古廟的圖上距離為6.4厘米，它們的實(shí)際距離是______千米.

(4)三個(gè)方案中，你會(huì)建議體力較弱的同學(xué)選擇路線(xiàn)_____(填數(shù)字)，原因是_______________。

(5)某隊(duì)同學(xué)在山區(qū)迷路，有同學(xué)提出沿著溪流走。這個(gè)提議可行嗎?說(shuō)明理由。

(6)旅行途中同學(xué)們走訪(fǎng)調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用�，繪制了當(dāng)?shù)囟侄習(xí)r正午太陽(yáng)光的照射情況圖

下列①②③圖中最能反映地球運(yùn)動(dòng)到左圖B位置時(shí)太陽(yáng)光照情況的是()

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在中學(xué)生科普知識(shí)交流會(huì)上，小強(qiáng)這樣敘述了地球的形狀和大小，你認(rèn)為有誤的是

A. 地球是個(gè)不規(guī)則的球體

B. 地球表面積約5．1億平方千米

C. 地球赤道周長(zhǎng)約6371千米

D. 麥哲倫環(huán)球航行首次證明地球是一個(gè)球體

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)少數(shù)民族分布廣泛，主要集中在東部和中部地區(qū)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某市面積為2 000 平方千米，人口為50萬(wàn)人，其人口密度為

A. 25人/平方千米 B. 2.5人/平米千米

C. 2 500人/平方千米 D. 250人/平方千米

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在比例尺為l：100000的地圖上，兩地圖上距離為2厘米，則實(shí)地距離是( )

A. 200米 B. 1千米 C. 2千米 D. 3千米

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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