下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
| A. | 不透明的水銀 | B. | 清澈的泉水 | C. | 潔凈的空氣 | D. | 自來(lái)水 |
純凈物和混合物的判別.. | |
專(zhuān)題: | 物質(zhì)的分類(lèi). |
分析: | 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀(guān)上看只有一種物質(zhì),微觀(guān)上只有一種分子. |
解答: | 解:A、水銀是汞的俗稱(chēng),由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故A正確; B、清澈的泉水中含有水和多種礦物質(zhì),屬于混合物,故B錯(cuò); C、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故C錯(cuò); D、自來(lái)水中含有水和消毒劑,屬于混合物,故D錯(cuò). 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物,還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中若用氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ,可以用 (填序號(hào),下同)裝置來(lái)收集氧氣,是利用了氧氣 的性質(zhì).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置A和C,但還需要對(duì)A裝置進(jìn)行略微的改動(dòng) 試管口 ,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類(lèi)型).
(3)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝儀器后先檢查裝置的氣密性,請(qǐng)寫(xiě)出檢查A裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂,寫(xiě)出兩條可能的原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用定量的方法研究空氣的成分并得出空氣組成的化學(xué)家是( 。
| A. | 英國(guó)的道爾頓 | B. | 法國(guó)的拉瓦錫 |
| C. | 俄國(guó)的門(mén)捷列夫 | D. | 意大利的阿伏加德羅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型,下同).
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
| A. | 氧氣有助燃性 | B. | 酒精有可燃性 |
| C. | 鐵在潮濕空氣中易生銹 | D. | 濃氨水有揮發(fā)性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元兇”之一.下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是( )
| A. | 燃煤發(fā)電 | B. | 燃放煙花爆竹 |
| C. | 焚燒垃圾 | D. | 使用太陽(yáng)能熱水器 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是:鐵絲 ,生成了一種 色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是 鐵 .
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ;集氣瓶里放入少量水的作用是 ;
(3)在純氧中燃燒硫時(shí),也需在集氣瓶底部放少量水,此時(shí)水的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:①加熱 ②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上 ③檢查裝置的氣密性 ④熄滅酒精燈 ⑤用排水法收集氣體 ⑥從水槽中取出導(dǎo)管.正確的操作順序是( 。
| A. | ③②①⑤④⑥ | B. | ②③①⑤⑥④ | C. | ③②①⑤⑥④ | D. | ②①③⑤⑥④ |
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