某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要制取氧氣驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖戊中儀器a的名稱(chēng)：　　；

（2）若用過(guò)氧化氫溶液支取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置室　　（甲或乙），收集氧氣可用　　法（任寫(xiě)一種）．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）木炭在圖丁中燃燒的主要現(xiàn)象是　　；

（4）木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為　　．


考點(diǎn)：

氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專(zhuān)題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)已有的氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可，據(jù)圖即可知道儀器的名稱(chēng)，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，根據(jù)木條燃燒的現(xiàn)象分析解答，據(jù)此解答．

解答：

解：（1）據(jù)圖可以知道，a是燒杯，故填：燒杯；

（2）若用過(guò)氧化氫溶液支取氧氣，是固體和液體在常溫下的反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇甲；氧氣密度大于空氣，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故填：甲，向上排空氣，2H2O22H2O+O2↑．

（3）木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，故填：發(fā)出白光，放出大量的熱；

（4）木炭燃燒生成的是二氧化碳，故填：C+O2CO2．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


山梨酸(C6H8O2)是國(guó)際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑。下列有關(guān)山梨酸的敘述不正確的是(　　)

A.屬于化合物

B.由3種元素組成

C.碳、氫元素的質(zhì)量比是3∶4

D.1個(gè)山梨酸分子含有16個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品應(yīng)按規(guī)定用量取用，否則按最少量取用，即液體取　　，固體只需　　；用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼和物體放反了，砝碼加了15克，游碼移了1.5克，則物體實(shí)際質(zhì)量為　1　克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

氮?dú)?/p>

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體不得超過(guò)試管容積的　　；

（2）取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體取　　mL．

（3）量取液體，量筒放平，視線與量筒內(nèi)　　，再讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）

　

A．

提出假設(shè)

B．

收集證據(jù)

C．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D．

做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�

　

A．

在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

　

B．

在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

　

C．

在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

　

D．

在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一種無(wú)色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，黑色固體D紅熱并伸入盛有氣體C中，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體E．寫(xiě)出它們的化學(xué)式

A：　　 B：　　 C：　　 D：　　E：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確的使用化學(xué)儀器和進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要前提．

（1）請(qǐng)按照下列要求填空

①儀器B的名稱(chēng)是　　；

②常用于收集氣體的儀器是　　（填字母序號(hào)，下同）；

③可以被加熱的玻璃儀器是　　；

④量取10mL水所用的儀器是　　；

⑤做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需使用上述儀器中的　　．

（2）以下有關(guān)膠頭滴管使用的操作錯(cuò)誤的是　　（填字母序號(hào)）．

a．取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置

b．使用滴管向試管中加入少量液體時(shí)，滴管不能接觸試管內(nèi)壁

c．使用完與滴瓶配套的滴管后，應(yīng)立即用清水沖洗干凈后再插入原滴瓶中

d．嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑

（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取50mL的蒸餾水，應(yīng)選取　　mL 的量筒，量液接近所量體積時(shí)，量筒必須平放，視線要與　　．某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對(duì)刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積　　40mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

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