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【題目】寫出下列化學反應的化學式表達式，并用相應的序號填空：

（1）硫在空氣中燃燒_____；

（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱_____；

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣_____；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒_____；

以上各反應中屬于化合反應的是_____，屬于分解反應的是_____，既是化合反應又是氧化反應的是_____．

【答案】S+O2SO2 2KClO32KCl+3O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ 3Fe+2O2Fe3O4 （1）（4） （2）（3） （1）（4）

【解析】

（1）硫與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，故填：；

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，故填：；

（3）在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫分解為水和氧氣；故填：；

（4）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：；

（1）（4）符合“多變一”的特征，屬于化合反應；（2）（3）符合“一變多”的特征屬于分解反應；（1）（4）還是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，均屬于氧化反應。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（　�。�

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B.實驗時紅磷一定要過量

C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取氧氣氣的實驗裝置圖。請回答下列問題，

(1)圖中標號②的儀器的名稱為:____.

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時，反應的文字表達式為___應選用的發(fā)生裝置是____(填裝置序號，下同),收集時可選擇E是因為___

(3)甲烷是一種無色無味、 難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選用_____收集裝置應選用______。

(4) 組裝好B裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是______

(5)如圖所示，若將F裝置內裝滿水，再連接量簡，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從_____(填“a”或“b")進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組稱取10克石灰石（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50克稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為56.7克（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）。試計算：

（1）產生二氧化碳的質量_____。

（2）石灰石中CaCO3的質量分數_____。

（3）某同學另取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后，得到CaCO3和CaO的固體混合物，其中碳元素與氧元素的質量比是3：14，則混合物中CaCO3和CaO的質量比_____。

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【題目】利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有ahd和_____（填字母）。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比，優(yōu)點是_____。

（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發(fā)現加入紅磚粉末的試管中反應較快。

②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管c外還用到上面的儀器有_____（填字母）步驟③的實驗目的是_____。

（3）該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師說，催化劑的_____在化學反應前后應該不變，所以該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，你認為該步驟為：_____。

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【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,某興趣小組設計了下圖所示的四組實驗方案,它們分別是用Fe、Cu、Ag與溶液接觸觀看現象而得到的結論,結合有關金屬的活動性順序的知識,你認為不可行的是

A.B.

C.D.

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【題目】納米級材料具有特殊的性質和功能。納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等有害物質反應而被吸收。正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2。下列說法錯誤的是

A.納米TiO2與普通TiO2的性質、功能完全相同

B.制備納米TiO2的反應:

C.納米TiO2添加到墻面涂料中，可消除甲醛

D.吸收甲醛過程，參與作用的催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變

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【題目】請你結合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a_____；b_____；

（2）實驗室用A裝置制氧氣的文字表達式_____，用裝置_____（填字母）可以收集較純凈的氧氣。在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是：_____，反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生，黑色粉末在反應中的作用_____。

（3）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，在實驗室中是用鋅粒與稀硫酸這種液體反應制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同）；收集裝置是_____，原因是_____。

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【題目】施肥是農業(yè)增產的重要手段,CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化學肥料。

回答下列問題﹕

（1）(NH4)2HPO4中N和H原子的個數比為________。

（2）CO(NH2)2的相對分子質量是________。

（3）CO(NH2)2中各元素的質量比為________。

（4）150g CO(NH2)2中含有多少克的氮元素______？

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