【題目】某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關于該實驗有下列說法：

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；

②白磷燃燒會放出大量的白霧；

③白磷的量不足，會使測定的結果偏大；

④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；⑤若白磷的量充足，試管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近⑥白磷自燃溫度不需要達到著火點。其中正確的是

A. ①②⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤

【答案】B

【解析】

①生石灰遇水發(fā)生反應會放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達到白磷的著火點，故正確；②白磷燃燒會放出大量的白煙，不是白霧，故錯誤；③白磷的量不足，氧氣就不能耗盡，會使測定的結果偏小，故錯誤；④白磷與試管中的氧氣反應，消耗了氧氣，燃燒放出大量熱，注射器的活塞先向右移動，溫度降低后再后向左移動，故正確；⑤氧氣約占空氣體積的1/5，反應消耗氧氣，故若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近，故正確；⑥可燃物燃燒的條件之一就是必須達到著火點，白磷自燃溫度需要達到著火點，故錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學活動小組的同學圍繞白磷燃燒的化學反應，展開了如下的探究活動：

（1）空氣中氧氣含量的測定

①實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____；

[A] 產(chǎn)生白霧 [B] 產(chǎn)生五氧化二磷 [C] 瓶內(nèi)水面上升約占瓶中氣體體積的

②同學們對該實驗進行交流，你認為下列說法正確的是_____（可多選）
[A] 本實驗不能用鐵絲代替白磷進行實驗
[B] 白磷（過量）燃燒熄滅后瓶中剩余氣體主要為氮氣，由此可以看出氮氣既不能燃燒也不助燃
[C] 白磷燃燒結束后不能立即打開止水夾是為了冷卻裝置使實驗結果更準確

③該反應使用放大鏡聚光引燃會更合理，是因為_____ ；

（2）驗證質(zhì)量守恒定律

①乙同學將裝置1改裝為裝置2，為了驗證質(zhì)量守恒定律還需要的儀器是_____。

②調(diào)節(jié)儀器進行實驗，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒反應后裝置的總質(zhì)量比反應前減少（不考慮氣球浮力）。 同學們分析原因如下，你認為正確的是_____（可多選）

[A] 裝置漏氣 [B] 白磷量不足 [C] 氣球破損 [D] 沒冷卻到溫室就稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活、生產(chǎn)息息相關，請運用化學知識回答以下問題．

（1）長期使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,人們常采用_________來區(qū)分硬水和軟水。

（2）自熱米飯中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水，使用時拉開塑料膠條，就會發(fā)生反應，放出熱量。該反應的化學方程式為______________。

（3）用熟石灰粉刷墻壁，潔白好看，該反應的化學方程式為_______________________

（4）煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示：

第①步操作發(fā)生的是____變化(填“物理”或“化學”)。

第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，化學方程式為______________________。

若2.8tCO與足量H2充分反應，理論上可以得到甲醇______ t。

（5）清華大學化學工程學院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應的微粒圖示。

______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗，回答以下問題。

（1）寫出A裝置中反應的化學方程式____________。

（2）B裝置觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）寫出C裝置中反應的化學方程式_____________，其中水的作用為________。

（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）下列敘述中正確的是________。

A．水體污染會危害人體健康

B．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣

C．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放

D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與

（提出問題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（知識儲備）含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍色．

（猜想與假設）

產(chǎn)物

猜想

甲

乙

丙

丁

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO、CO2、H2O

（1）你認為_________同學的猜想是錯誤的，理是____________。

（2）（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

A、B裝置的順序____________（填“能”或“不能”）顛倒。

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷_______同學猜想成立．

（4）請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式：___________。

（反思與交流）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1中A﹣F為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空。

(1)寫出標號儀器的名稱：①____________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_____，應選用的發(fā)生裝置是____(填字母，下同)，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，如果用F裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是____，化學方程式為______。

(4)實驗室制備CO2時，要求能隨時控制反應發(fā)生或停止，圖2的發(fā)生裝置中符合要求的是_______(選填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，A為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，H為紅棕色固體，B、C、D、G為單質(zhì)，圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去。

（1）試寫出H的名稱是_________。

（2）寫出G→B的化學方程式______，該反應所屬的基本反應類型是________。

（3）寫出E的一種用途____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題。

(1)目前人們利用最多的能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。

(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是（_______）(多選)

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨

B．該天然氣中不含硫元素

C．煤燃燒對環(huán)境影響較小

D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、______、______等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)現(xiàn)有下列四物種質(zhì)：A.氫氣 B氮氣 C. 二氧化碳 D.金剛石

請用合適的物質(zhì)字母代號填空：

①屬于氧化物的是______。

②被認為是理想的清潔、高能燃料的是_______。

③可用來切割玻璃的是________。

④燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是_____。

(2)據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題。

①A、B、C、D所示粒子共表示______種元素(填數(shù)字)。

②B元素的化合價為_________ 。

③氟原子的結構示意圖為: ,上圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是____(填元素符號)。

④若E中x=8 時，則該粒子屬于____(填“原子”、 “陽離子” 或“陰離子”)。

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