【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�

A

B

C

D

在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入Ca（OH）2溶液

等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)

向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入Ca（OH）2溶液，碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，至完全反應(yīng)，沉淀的質(zhì)量不再發(fā)生改變，故選項(xiàng)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作。

B、鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，反應(yīng)速率快，反應(yīng)時(shí)間短；等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，鎂生成氫氣的質(zhì)量比鋅多，故選項(xiàng)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作。

C、向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，故選項(xiàng)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作。

D、向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，先與硫酸反應(yīng)，開(kāi)始時(shí)不會(huì)生成沉淀，硫酸消耗完后再與硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅沉淀，沉淀的量先是零，再不斷上升，最后形成一條水平直線，故選項(xiàng)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計(jì)的金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡生成的是________(填寫(xiě)裝置序號(hào))。

(2)試管F中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱？____請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

(4)我國(guó)古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案。

第②步實(shí)驗(yàn)測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)圖2：

（1）分析第②步實(shí)驗(yàn)：首先與80g NaOH溶液反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）

（2）計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程）

（3）a的讀數(shù)為_____，b的讀數(shù)為_____。

（4）將最后得到的藍(lán)色沉淀經(jīng)洗滌、烘干后，充分加熱得到黑色固體CuO質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�

A. 不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

B. 用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2

C. 驗(yàn)證Fe和Zn的金屬活動(dòng)性：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe

D. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)或微粒：

（1）4個(gè)氧原子___________；

（2）2個(gè)鋁離子___________；

（3）由2個(gè)氮原子構(gòu)成的一個(gè)分子___________；

（4）2個(gè)碳酸鈉___________；

（5）正三價(jià)氮元素所形成的氧化物___________；

（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3-）離子構(gòu)成，則氯酸鈣的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問(wèn)題：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式：_____；D→E反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A和圖B的操作中都缺少的儀器是_____，且在圖B中該儀器的作用是_____。

（2）用圖A改正后的裝置進(jìn)行過(guò)濾，濾液仍然渾濁的原因可能是_____。

（3）用圖C的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，其原因是_____。改進(jìn)的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

a、c為干燥的紫色石蕊試紙b、d為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙

（1）甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____

（2）乙實(shí)驗(yàn)，若電解18g水，則試管2內(nèi)得到的氣體質(zhì)量為_____g

（3）丙實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量，李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

編號(hào)

第1次

第2次

第3次

所取固體樣品的質(zhì)量/g

7

5

5

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

50

50

75

反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g

4

4

4

完成下列計(jì)算：

(1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

(2)第三次實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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