【題目】在點燃條件下，a和b反應(yīng)生成c和d。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。

下列說法不正確的是（　�。�

A. a物質(zhì)的分子由兩種原子構(gòu)成

B. 反應(yīng)前后共有兩種單質(zhì)

C. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D. 生成物中c和d分子個數(shù)比為1：1

【答案】D

【解析】

利用反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物1個a的分子由1個N原子和3個H原子構(gòu)成的NH3分子，反應(yīng)物b的分子由2個O原子構(gòu)成的O2分子；生成物c的分子由2個N原子構(gòu)成的N2分子，生成物d的分子由1個O原子和2個H原子構(gòu)成的H2O分子；則反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O。

A．由題中信息可知， a物質(zhì)的分子由氮原子和氫原子兩種原子構(gòu)成，故選項正確；

B．由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中的氧氣和生成物中的氮氣均屬于由一種元素組成的純凈物，都是單質(zhì)，故選項正確；

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，由圖中信息可知，該反應(yīng)是由氨氣與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項正確；

D．化學(xué)方程式中化學(xué)計量數(shù)之比等于物質(zhì)的分子個數(shù)比，由化學(xué)方程式可知，生成物中c和d分子個數(shù)比為2：6＝1：3，故選項錯誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

向飽和石灰水中加入一定量CaO

一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一瓶固體混合物樣品，可能含氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種。小敏同學(xué)為了探究其成分做了以下實驗：

Ⅰ．取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaC12 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；

Ⅱ．繼續(xù)向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)白色沉淀質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。請回答下列問題：

（1）AB 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（2）D 點溶液中含有的溶質(zhì)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】足量且形狀相同的鋅、鐵分別于等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）如圖所示的裝置圖中共有兩處明顯的錯誤請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①_____；②_____。

上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題：

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），收集裝置是_____。請寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起催化作用。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____（填化學(xué)式），請寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：_____。

（5）B、C裝置都可以用來制�。�4）中的氣體，請指出B裝置的一個突出優(yōu)點：_____。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____（填“a”或“b”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E、F六種實驗裝置，請結(jié)合所做過的實驗，回答有關(guān)問題。

（1）寫出上述圖形中儀器a和b的名稱分別為_____、_____。

（2）若用A用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，其中一處明顯錯誤為_____，該反應(yīng)的符號表達式為_____。若要制得一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)選用如圖裝置的_____（填字母）。

（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】40℃時，取等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個燒杯中，再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水，將溫度降到30℃，固體溶解情況如圖1所示；圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

仔細讀圖1和圖2，回答下列問題．

（1）三種物質(zhì)溶解度關(guān)系：b＞a＞c時的溫度為t，則t的取值范圍是：____________。

（2）燒杯甲里是______物質(zhì)的溶液（選填a、b、c）。

（3）30℃時，燒杯______里溶液中水的質(zhì)量最少（選填甲、乙、丙）。

（4）下列說法正確的是：____________。

A．狀態(tài)1的三個燒杯中溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為乙＞甲＞丙

B．狀態(tài)1的三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為丙＞甲＞乙

C．狀態(tài)2的三個燒杯中溶液質(zhì)量大小關(guān)系為乙＞甲＞丙

D．狀態(tài)2的三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為甲＞丙＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮元素有多種化合價，也能形成多種常見的物質(zhì)。如：N2、NH4Cl、N2O3、NO2、NO等。試回答相關(guān)問題：

（1）將上述五種含氮物質(zhì)按氮元素化合價由高到低排列_____。

（2）氮氣（N2）的相對分子質(zhì)量為_____。

（3）氯化銨（NH4Cl）中各元素的質(zhì)量比為_____。

（4）計算五氧化二氮（N2O5）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學(xué)設(shè)計實驗處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實驗過程如下：請回答：

（1）操作①的名稱是______________，需要的玻璃儀器有燒杯、________ 、玻璃棒。

（2）固體A中一定有___________。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_________ 。

（3） 濾液A、濾液B合起來蒸發(fā)至干目的是________________ 。

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