【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙
B. 灼燒尼龍線,有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生
C. 一氧化碳通過灼熱的氧化鐵時(shí),固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/span>
D. 將Cu(OH)2投入滴有無色酚酞的水中,酚酞變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH如下,其中酸性最強(qiáng)的是( 。
A. 葡萄汁3.5﹣4.5B. 蘋果汁2.9﹣3.3
C. 雞蛋清7.6﹣8.0D. 牛奶6.3﹣6.6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述正確的是
A. 向加碘食鹽溶液中滴加淀粉,溶液變藍(lán)
B. 打開濃鹽酸的瓶塞時(shí),瓶口冒白煙
C. 在雞蛋清溶液中加幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)白色沉淀
D. 10%葡萄糖溶液中加入新制的氫氧化銅加熱至沸,出現(xiàn)紅色的沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高溫條件下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡,有爆鳴聲。說明生成的氣體是。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】①常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表:
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
②稀鹽酸(或稀硫酸)與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體,與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe3O4;
猜想二:剩余固體是。
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
剩余固體是Fe3O4 |
(5)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(6)【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 , 理由是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】外賣小哥雷海一路過關(guān)斬將,勇奪《中國詩詞大會(huì)》第三季冠軍。下列古詩詞描繪的變化中主要涉及化學(xué)變化的是( )
A. 千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金B. 舉杯邀明月,對(duì)影成三人
C. 蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明D. 知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列物質(zhì),所用的試劑或方法合理的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 試劑或方法 |
A | 硬水和軟水 | 加活性炭 |
B | 稀鹽酸和硫酸銅溶液 | 觀察顏色 |
C | 氮?dú)夂投趸?/span> | 將燃著的小木條伸入集氣瓶 |
D | 鐵粉和氧化銅粉 | 加水,溶解 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“關(guān)愛生命,注意安全,擁抱健康”是永恒的主題。下列做法正確的是( 。
A. 電器著火用水澆滅B. 拒絕吸食毒品
C. 霉變大米煮熟后食用D. 在加油站接打手機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉 | 加過量的氫氧化鈣溶液后過濾 |
B | 除去氧化鈣中少量碳酸鈣 | 加適量的稀鹽酸 |
C | 鑒別硝酸鉀和氯化銨固體 | 取樣,分別與熟石灰混合研磨 |
D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | 取樣,分別滴加酚酞溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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