【題目】“南水北調”工程已經(jīng)全面動工。
(1)“南水北調”說明我國的水資源分布狀況是____________________________。
(2)“南水北調”工程必須遵循的三個重大原則:
①先節(jié)水,后調水,如圖所示標志中屬于節(jié)水徽記的是 _________ ,請你分析該徽記,說出其中一種象征意義__________________。
②先治污水后通水,請你任舉一個造成水體污染的原因:__________________。
③先環(huán)保后用水。
④“建設碧水中華,從我做起”這是鄧亞萍代表中國節(jié)水大使提名人在第十七屆“世界水日”和第二十二屆“中國水周”來臨之際,在宣傳主題實踐活動啟動儀式上發(fā)出的倡議,號召社會各界青年踴躍投入節(jié)約保護水資源行動,共同推動節(jié)水型社會建設。請你寫出一個在生活中節(jié)約用水的措施__________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關水的說法中不正確的是( )
A.水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子(H2)
B.電解水實驗中證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D.常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠色化學”要從根本上減少乃至杜絕污染,下列處理方法中不符合“綠色化學”理念的是
A. 焚燒落葉 B. 增加綠地面積
C. 減少用煤做燃料 D. 汽車改用清潔燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我校小曹老師帶領學生進行氧氣的鑒別實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)
②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的________,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中是不是氧氣的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:A. ___________C. ___________。
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為_________。
(3)若I是紅褐色沉淀,請寫出G + F → I的化學方程式:_____________________。
(4)若I是藍色沉淀,請寫出G + F → I的化學方程式:_____________________。
(5)指出反應①的基本類型是__________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,氯化鈉是由_________構成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為
①當a=_________時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是_________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其符號為_________。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:____________________________________________。
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