【題目】下列關于催化劑的說法正確的是( )

①催化劑在反應前后質量和化學性質沒有改變。②催化劑就是MnO2。③催化劑加快了其他物質的化學反應速率。④催化劑改變了其他物質的化學反應速率

A. 只有① B. 只有①④ C. 只有①③④ D. ①②③④

【答案】B

【解析】①催化劑在反應前后質量和化學性質沒有改變，故正確；

②催化劑不一定就是MnO2，其它物質也可以作催化劑，故錯誤；

③催化劑能改變其他物質的化學反應速率，可以加快也可減慢某些化學反應的速率，故錯誤；

④催化劑改變了其他物質的化學反應速，可以加快也可減慢某些化學反應的速率，故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時間后，冷卻，稱得剩余固體的質量為46.8g。

(1)二氧化錳中氧元素的質量分數(shù)是____________；(計算結果精確到0.1%)

(2)上述反應生成的氧氣的質量是_____________g；

(3)請通過計算，判斷高錳酸鉀________(填“是”或“否”)完全反應。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色．甲組同學認為這種紅色物質可能就象氧氣隨溫度、壓強改變而由無色變成淡藍色，乙組同學認為這種紅色物質可能就象酚酞遇到濃氨水變紅色。就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的(　 　)

A. 實驗 B. 假設 C. 觀察 D. 做結論

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I.小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體，請根據(jù)題目要求答題

(1)寫出標號儀器名稱①_____________；

(2)實驗室利用B裝置制取氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式為_______________________________

要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_______________(填編號，下同)，如果用G裝置來收集氧氣則應從____________端通入(填“a”或“b”)

(3)已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是_______________；

(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質質量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比．反應放熱忽略不計．)

①寫出裝置甲中的文字或符號表達式：____________________________________；

②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以得出的是 _______________________________________________________________________；

③ 當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克(一藥匙)，就能使如圖______(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。

Ⅱ.探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果

【定性研究】

(1)如圖甲，可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。

【定量研究】

(2)如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的______________。

【實驗拓展】

探究小組同學通過查閱資料得知：除了上述幾種物質可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外，CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是 _________(填序號)。

A．不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解

B．同一個化學反應可以有多種催化劑，同一物質也可以做不同反應的催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．某同學用氯酸鉀制氧氣時，誤將高錳酸鉀當作MnO2一起加熱，結果發(fā)現(xiàn)反應速率和氧氣的產(chǎn)量均增加了，故催化劑還可以增加生成物的質量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、_______、吸附和消毒等方法凈化水。

(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較_________(填“大”或“小”)。

(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______________ 。

(4)某同學探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是_________________________________________，實驗證明水是由______________組成的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質實驗，請回答以下問題。

（1）儀器a的名稱是 。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 。用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復燃，該氣體是 。

（2）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應的化學方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

三個氮原子_________________；兩個亞鐵離子________________；

負二價的硫元素_____________；硝酸銨_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的關系，對下列概念間的關系說法正確的是（ ）

A．純凈物與混合物屬于包含關系

B．化合物與氧化物屬于包含關系

C．單質與化合物屬于交叉關系

D．氧化反應與化合反應屬于并列關系

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽。

(1)假如碘的相對原子質量為A，一個碘原子的質量為BKg，則一個碳原子的質量是________。

(2)碘酸鉀的化學式為KIO3，標出碘酸鉀中碘的化合價為_________。

(3)若1kg碘鹽中含30mg碘。已知成年人每天約需要0.15mg碘，假設這些碘主要從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽_________g。

(4)若1kg碘鹽中含30mg碘,現(xiàn)市售碘鹽一包400g,則這包碘鹽含碘酸鉀________g？(寫計算過程，精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案