【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中不正確的是

A. 電解水

B. 向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

C. 向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸

D. 表示向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中,逐滴加入過量的稀鹽酸溶液

【答案】A

【解析】

A、電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為12,質(zhì)量比是81,該選項對應關系不正確;

B、向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸,稀硫酸和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水,導電性較弱,恰好完全反應時導電性是0,繼續(xù)加入稀硫酸,導電性增強,該選項對應關系正確;

C、鹽酸質(zhì)量相等時,生成氫氣質(zhì)量相等,最終鋁和稀鹽酸反應生成的氫氣多,該選項對應關系正確;

D、向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中,逐滴加入過量的稀鹽酸溶液,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,后和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉完全反應后不再產(chǎn)生氣體,該選項對應關系正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的一部分。

根據(jù)所學知識回答:

113號元素的符號是_____________11號元素屬于__________________(填金屬非金屬)元素。

29號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 其中x_________。該元素的原子容易得到電子形成離子,畫出該離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________

3)由1號元素和8號元素組成的化合物的化學式為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器 a b 的名稱:a_____,b_________。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選用的裝置為_____(填字母), 若用 F 裝置干燥二氧化碳氣體,F 中應加入的試劑是_____

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氣體,該反應的化學方程式為_________。

(4)實驗室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,一般應該取用最少量,固體藥品 只需蓋滿試管底部,液體藥品取用_________mL。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體.

回答下列問題:

1)寫出帶標號儀器的名稱①_____;②_____

2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前,應該進行的操作是_____

3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母);用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為_____

4)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬.實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),為了收集到純度較高的乙炔,應選擇的收集裝置是_____(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關系。若它表示氮元素的部分關系圖。則:

1 A點對應的物質(zhì)類別是______;

2)寫出B點、E點表示物質(zhì)的化學式各一個為 _________ _______ 。

3)某化合物的化學式為KNO3,它代表的點是______(填字母)

4)根據(jù)物質(zhì)的_____________,可以把物質(zhì)分成混合物和純凈物。

5)完成鑒別氯化鉀和氯化銨兩種固體化肥的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸的用途極廣,常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬等。工業(yè)制硫酸的流程:

1)①工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是_______。

②用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到蘸有濃硫酸的部位變黑,這是因為濃硫酸具有__________。

2)某工廠用一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸處理含Ba(OH)2的殘液,變化關系如圖。

A點液體的pH_____7(填大于、等于小于不考慮其它影響);

②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少_____?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究:小林同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小林準備用如圖2所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣,記錄2分鐘收集的氣體體積。

1)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:,_____

2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,_____,說明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ.小林查閱了相關資料,并進行了探究實驗

(查閱資料)(1).過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。

2).溫度對化學反應的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)

猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

(進行實驗)

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液

第二次_____

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

(實驗反思)

小林反思了實驗過程,認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應溫度/

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_____。

要證明某物質(zhì)是催化劑,還需要證明的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組設計了如圖所示的實驗,從導管向燒杯中通入二氧化碳氣體。

1)濕潤的石蕊紙條顏色變化是_____。

2)蠟燭熄滅,可以驗證二氧化碳的性質(zhì)是_____(填字母序號)。

A.密度比空氣大 B.不燃燒也不支持燃燒 C.能與水反應

3)在實驗中,干燥石蕊紙條的作用是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置,玻璃管中裝的是細銅絲。

(已知:銅 +氧氣氧化銅;氧化銅是固體)

(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有 30mL 空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。

(2)不同的同學在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學最后剩余氣體26mL,你認為可能的原因有哪些?

____________________________________

__________________________________

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