【題目】(13分)現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題.
(1)A裝置中a儀器的名稱是 .
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是 ,用A裝置制取該氣體的化學反應(yīng)方程式是 ,收集該氣體可選用的裝置為(填序號,答出一種即可) .
(3)用B裝置還可以制取 氣體,制取該氣體時,在錐形瓶加入的 是 ,在分液漏斗中加入 ;檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是 .
(4)現(xiàn)有如下資料:
通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水. 實驗室制取少量NO2氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體. 制取NO2的反應(yīng)方程式為 .
①制取NO2的發(fā)生裝置是 ;
②若用F裝置來收集NO2,氣體應(yīng)從接口 (填序號,下同)處進入集氣瓶‘從環(huán)保的角度考慮,在制取NO2時你認為在裝置F后連接的裝置是 .
【答案】(1)酒精燈
(2)氧氣 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ E
(3)二氧化碳 大理石 稀鹽酸
將燃著木條放在瓶口,如果熄滅,證明集滿
(4)Cu+4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑ + 2H2O B ② H
【解析】(1)圖中儀器a是酒精燈;故答案為:酒精燈;
(2)A裝置適合固固加熱型的氣體制取,因此可以制取氧氣,因為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型;反應(yīng)的方程式是:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑B裝置適合固液常溫型的制取氣體,故可以制取氧氣,因為實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型;故A和B都可以制取氧氣;因為氧氣難溶于水,故可以采用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,故可以采用向上排空氣法收集,選擇的裝置可以是D或E.
(3)B裝置的發(fā)生裝置屬于:固液常溫型,故可以制取二氧化碳,實驗室制取二氧化碳用大理石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,固體從錐形瓶口加入,液體從分液漏斗加入;檢驗二氧化碳收集滿的方法是:將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明已集滿;
故答案為:二氧化碳 石灰石或大理石 稀鹽酸 將燃著木條放在瓶口,如果熄滅,證明集滿;
(4)廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體,反應(yīng)的方程式為:Cu+4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑ + 2H2O
①制取二氧化氮的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,故選擇B裝置;②因為二氧化氮能與水反應(yīng),密度比空氣的大,故選擇向上排空氣法收集,二氧化氮通過長導氣管輸送到集氣瓶的底部,把空氣從短導氣管排出;因為二氧化氮有毒,能與堿溶液反應(yīng),故用H裝置氫氧化鈉溶液吸收;
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O B②H
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)補齊下列金屬制品與其性質(zhì)的連線。
________________
(2)銅是人類認識并應(yīng)用最早的金屬之一。“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,該反應(yīng)的化學方程式是______。
(3)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵,該反應(yīng)的化學方程式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】景德鎮(zhèn)家用燃料正逐漸由管道煤氣向天然氣更新,天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它的燃燒是否會引起污染呢?現(xiàn)探究如下:
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設(shè)):
甲:CO2H2O;
乙:COH2O;
丙:NH3CO2H2O;
�。篊O2COH2O。
你認為_______同學的猜想是錯誤的,理由是______________________________________。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”)________。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____________________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學猜想成立。
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃河是中華民族的母親河,而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮,生態(tài)環(huán)境惡化加劇。
(1)2月2日是世界濕地日,今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地,應(yīng)對氣候變化”。濕地的物種資源豐富,分布著大量的植物群落,可以緩解溫室效應(yīng)。濕地緩解溫室效應(yīng)主要是通過光合作用實現(xiàn)的,其過程可以表示為:淀粉組成中一定含有_______元素,可能含有______元素。
(2)“濕地水體富營養(yǎng)化”是保護濕地面臨的一個重大難題,引起濕地水體污染的原因可能有___________________________________________________________(答出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)由于地震和海嘯,日本福島第一核電站發(fā)生嚴重的核輻射泄漏,日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片(主要成分是碘化鉀KI),以降低放射性碘-131對人體的傷害.
某興趣小組為了測定某未知碘片中碘化鉀的含量,進行了如下圖實驗:
(查閱資料知:碘化鉀易溶于水,而碘化銀是不溶于水的黃色沉淀)
(1)上述步驟③中“物質(zhì)M”的化學式為 ,其與碘化鉀反應(yīng)的化學方程式是 .
(2)步驟③中“X操作”是 ;該操作與步驟①中的操作都要用到除燒杯外的另一種玻璃儀器,它是 ,它在步驟②中的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學自己設(shè)計的裝置:用大塑料瓶子截去瓶底, 留瓶口一段約 8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、 B 兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導線。 試回答:
(1) 寫出電解水的化學方程式__________________;
(2) 由圖可知 A 端為電源的__________極;B 端相連接的試管中得到的氣體是_______(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中,利用圖1裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①________;②_________;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須先_________________;
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的制取裝置是_________;實驗室若用雙氧水制氧氣的反應(yīng)文字表達式為_____________,反應(yīng)中,MnO2起_______作用,加快了H2O2的分解.
(4)甲烷(CH4)在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是_________________.
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集較純氧氣,丙中先應(yīng)充滿的物質(zhì)是____,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端導入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學自己設(shè)計的裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8 Cm~10 Cm.瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、 B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導線。試回答:
(1)由圖可知A端為______極。
(2)當A端相連接的試管中得到的氣體是_______________,可用_______________________________________________來檢驗。
(3)如果與 B端相連的試管中氣體的體積為8mL,則與A端相連接的試管中氣體的體積為___________。此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成。
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