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【題目】根據圖中提供的信息，請回答下列問題：

（1）A、B、C、D 中屬于同種元素的是_____；（填序號）

（2）化學性質相似的微粒是_____；（填序號）

（3）由 ABD 三種元素組成的化合物，化學式為_____；

（4）由 BD 形成的化合物中，B 的化合價為_____；

（5）AB 元素構成的氧化物可以轉化，下圖是轉化的微觀示意圖：

請寫出該微觀示意圖表示的化學反應方程式_____；

（6）上述反應的生成物與水反應生成硫酸，硫酸中硫元素與氧元素的質量比為_____。

【答案】BC AB Na2SO4（合理均可） -2 1：2

【解析】

分析原子結構示意圖可知，A表示氧原子，B表示硫原子，C表示硫離子，D表示鈉原子。

（1）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC，這是因為它們的質子數（核電荷數）相等。

（2）元素的化學性質由最外層電子數決定，A、B的最外層電子數相等，都是6，化學性質相似。

（3）A是氧元素，B是硫元素，D是鈉元素，它們形成的化合物最常見的是硫酸鈉，鈉元素顯+1價，硫酸根顯-2價，化學式為：Na2SO4。

（4）BD 形成的化合物是Na2S，鈉元素顯+1價，設硫元素的化合價為x，則（+1）×2+x=0，解得x=-2，則硫元素顯-2價。

（5）由轉化的微觀示意圖可知，反應是二氧化硫和氧氣在催化劑、加熱的條件下生成三氧化硫，化學反應方程式為：。

（6）硫酸（H2SO4）中硫元素與氧元素的質量比為32：（16×4）=1：2。

練習冊系列答案
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【題目】已知，,如圖表示一定質量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是

A. 固體中氧元素的質量B. 生成的質量

C. 固體中的質量D. 固體中鉀元素的質量分數

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【題目】興趣小組的同學小強從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：

（1）寫出Ⅰ中金屬X是_____，加入X過量的原因是_____。其化學方程式為_____。

（2）操作a的名稱是_____。金屬A中有_____。

（3）在Ⅱ中加入適量稀硫酸的目的_____，濾液B中含有的陽離子 _____（填符號）。

（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸亞鐵晶體的質量_____（填“＞”或“＜”）原廢液中硫酸亞鐵的質量。

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【題目】氯化鈉是一種重要的鹽，也是人體生理活動必需的物質，根據所學知識回答：

（1）要檢驗生理鹽水中的氯化鈉，應選用的試劑是_____溶液（填化學式）。

（2）除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質的操作過程為溶解、_____和蒸發(fā)。

（3）可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質MgCl2，反應的化學方程式為：_____。

（4）如圖為一些物質的溶解度曲線，采用冷卻結晶的方法，能從氯化鈉混合溶液中分離出來的物質有_____（從圖的物質中選填）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（　�。�

A.實驗甲中觀察到燃燒發(fā)出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B.實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同

C.從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈

D.四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學常見的物質，其中A，B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體。它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件、部分反應物及生成物已略去）。請回答下列問題：

（1）F的化學式：_____。

（2）反應③的基本反應類型是_____。

（3）寫出反應①的化學方程式_____。

（4）寫出反應②的化學方程式_____。

（5）反應①在生產中的應用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖回答題：

（1）寫出儀器a和b的名稱；a_____，b_____。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為_____（填字母），若用F裝置干燥二氧化碳氣體，氣體應從F裝置的_____（填左或右）側導管通入。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____。

（4）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_____mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）2個碳原子_____。

（2）5個氧氣分子_____。

（3）鎂離子_____。

（4）氧化鋁_____。

（5）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制化學反應的條件可以促進或控制化學反應,更好地使化學反應為人類造福。

（1）下圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,會生成甲醇（CH4O）,甲醇中碳元素的化合價為_____。

②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是_____（填序號）

A 該技術符合低碳經濟的理念

B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C 該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

（2）汽油燃燒時氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:_____。

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