【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如表則關于此反應的說法正確的是
物質 | X | Y | Z | W |
反應前的質量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應后的質量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物質Y一定是該反應的催化劑
B. 該反應的基本類型為分解反應
C. 反應生成X的質量為12g
D. 該反應中Z和W兩種物質變化的質量比為4:1
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【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:
(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是 .
(2)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ;乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為 .
(3)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為 .
(4)若采用丙實驗方案也可得出相同結論,則金屬C是 .
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【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量,下列對該實驗的認識中正確的是_____
A.該實驗可以說明氧氣占空氣體積的21%
B.該實驗可以說明氮氣難溶于水
C.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
D.紅磷的量不足會導致實驗結果_____(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結含圖示回答問題:
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①_____,②_____;
(2)若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____
(3)實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;你認為制取較純凈的乙炔應選用的收集裝置是_____(填字母序號);
(4)裝置F是某同學利用報廢試管設計的氣體發(fā)生裝置,可用于實驗室制取二氧化碳,該裝置除了廢物再利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____,該裝置的優(yōu)點是否都適含于過氧化氫溶夜制取氧氣?_____(選填“是”或“否”);
(5)裝置G可用來測定生成O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞向外拉時,若看到_____,說明氣密性良好。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①____________;②____________。
(2)寫出用裝置①實驗室制二氧化碳的化學方程式___________。
并據(jù)此選擇上圖中____________(填字母)組裝一套制取、干燥并收集二氧化碳的裝置。
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【題目】某學校的化學興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實驗:
(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____,寫出A處反應的文字表達式為_____;
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是_____,若另取一相同V形玻璃管(含相同的實驗用品),在A處稍加熱,在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:_____。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A. 向滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸中加入過量的氫氧化鈉溶液:溶液最終變?yōu)樗{色
B. 銅和硝酸銀溶液反應:紫紅色固體表面有銀白色固體析出,放熱
C. 氫氧化銅與稀鹽酸反應:藍色固體逐漸減少,溶液由藍色變成無色
D. 硫在空氣中燃燒:發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放熱,生成二氧化硫
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【題目】如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。根據(jù)表中信息,回答下列問題。
清潔劑 | 潔廁靈 | 彩票液 | 漂白水 |
功能 | 清除污垢,除異味 | 漂洗衣物,使色彩鮮艷 | 漂除衣物污漬 |
有效成分 |
(1)三種清潔劑的有效成分中,屬于氧化物的是(填化學式)______;
(2)大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是______(用化學方程式表示)。
(3)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是______,其反應的化學方程式為______。
(4)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應,產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣,化學方程式為______。
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