請用下圖中的儀器的名稱填空：
⑴貯存固體藥品的儀器是 ；
⑵用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ；
⑶用于夾持燃燒鐵絲的工具是 ；
⑷將將塊狀固體研磨成較細(xì)的粉末的儀器 和 。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列圖示是某學(xué)生在練習(xí)取用、滴加液體藥品和加熱操作過程的示意圖。請回答：
⑴操作中有錯誤的步驟是 ；
⑵第二步操作中觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100 g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是 (填“甲”
或“乙”)。
(2)圖2中可能為飽和溶液的是 。
(3)圖1中溶液濃度較大的是 ;王浩同學(xué)“飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大”的觀點 (填“正確”或“錯誤”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）
A在化學(xué)反應(yīng)中能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑
B二氧化錳一定是催化劑
C催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量
D要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
我們已經(jīng)知道氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，那么能使帶火星的小木條復(fù)燃的是否一定是純氧呢？為了弄清楚這個問題，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究，步驟如下：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣在水中。
②在試管中加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，加熱，分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶內(nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。
③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：
| 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
請你參與探究，回答下列問題：
⑴寫出該實驗中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式 。
⑵從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的小木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于 號瓶與 號瓶之間。
⑶用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 （提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%）。
⑷若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍，只要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復(fù)上述實驗即可，你認(rèn)為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為 %~ %之間。
⑸通過以上實驗得出的結(jié)論是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于滅火的方法中，正確的是 （ ）
A．油著火，用水澆滅 B．撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶
C．熄滅酒精燈，用嘴吹滅 D．電器著火，直接用水澆滅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2004年宣城
市被授予中國“文房四寶之鄉(xiāng)”，“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯是我國享譽(yù)中外的文化瑰寶。
⑴徽墨是由松枝不完全燃燒生成的煙炱（tái）加工制成，用其寫字作畫永不變色�；漳兄饕煞值幕瘜W(xué)名稱是 。
�、朴腥苏J(rèn)為歙硯由大理石加工而成，怎樣用實驗證明？ 。
�、切埖闹饕煞质抢w維素，為了證明宣紙中含有碳元素，可以采用的實驗方法是
。
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