【題目】已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下：

則下列說法中正確的是

A. 圖示中的反應物都是化合物 B. 該反應屬于化合反應

C. 該反應中的四種物質中可能有氧化物 D. 該圖示符合質量守恒定律

【答案】CD

【解析】

化學變化遵循質量守恒定律，根據(jù)反應物和生成物可以判斷反應類型，從圖示分析，同種原子構成的分子是單質分子，不同種原子構成的分子是化合物分子，氧化物是由兩種元素組成。

A、圖示中的反應物有一種是單質，另一種是化合物，故A錯誤；B、圖示中的反應物是兩種物質，生成物是兩種物質，不屬于化合反應，故B錯誤；C、圖示中的反應物有一種是單質，另一種是化合物，該化合物是由兩種元素組成，可能為氧化物，故C正確；D、化學變化遵循質量守恒定律，該圖示符合質量守恒定律，故D正確。故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各物質之間有如圖所示反應關系，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出化學式：C為______________G為________________；

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的一個化學方程式：___________；

（3）A是由常見離子構成的一種化合物，該物質中一定含有_______ 三種元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計如表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響．

操作

裝置

現(xiàn)象

1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．

2、分別向①和②中注入15mL30%的過氧化氫溶液，并放入盛有熱水的③中．

約1分鐘后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生

3、把銅絲插入①中．

①中有大量氣泡產生，約分鐘后不再有氣泡產生；此時②中

仍然有少量氣泡產生

回答下列問題：

（1）試管②在實驗中的作用是________；

（2）根據(jù)上述實驗，可以得出的結論是____________________________；

（3）用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述方案進行補充，其中必要的是_____、______．

A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質量B．將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

C．向儀器中加入二氧化錳 D．將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題。

（1）請寫出儀器的名稱：①__________②__________。

（2）①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學符號表達式__________�？蛇x用的發(fā)生裝置是__________。

②若用高錳酸鉀制取氧氣，則對該發(fā)生裝置改動的方法是__________。

③下列有關“先”與“后”操作的說法正確的是__________。
A．搭好裝置后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時，先給試管均勻加熱，后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導氣管，后撤離酒精燈

（3）實驗室若選用 B 裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則發(fā)生反應的化學符號表達式為____ 。 若實驗室用此法代替 KMnO4 制取 O2，其優(yōu)點是______________（填編號，下同）。

A．操作簡便 B．不需加熱 C．速度快 D. 無污染

（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好用__________裝置收集。 理由是__________ __________（寫出 2 點）。

（5）用裝置 A 和 E 制取氧氣，若收集到的氧氣不純，可能的原因是__________

A.裝置漏氣

B.收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡

C.導管口開始有氣泡放出時立即收集

D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，然后把導管移出水面

（6）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，木炭、硫粉和鐵絲都能在氧氣中燃燒。上述三個反應的相同點是__________。

A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．生成物都是固體 D．都需要點燃 E．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組選用如圖裝置制取并收集氧氣。

（1）儀器的名稱：a：_______，b：______。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是__，需要改進的地方是 _________，該反應的文字表達式為 ___________。

（3）寫出過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的收集裝置是 D(或E) (填標號)，利用了氧氣的______________性質。

（4）用排空氣法收集氧氣證明已收集滿的方法是_______

（5）若用E裝置干燥氧氣，氣體應從_____(填“c”或“d”)端進入。

（拓展設問）

（6）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應發(fā)生的文字表達式為___________。反應前后二氧化錳的質量_______(填“增大”“減小”或“不變”)。

（7）用排水法收集氧氣時，當________，開始收集氧氣；實驗完畢后，應先撤出導管，然后熄滅酒精燈，其原因是 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字如圖1所示，請回答下列問題。

（1）硫酸鎂中硫酸根離子的符號是________；

（2）已知鉀原子的結構示意圖如圖2所示，則K+ 的質子數(shù)是________；

（3）已知標簽中“□”內的物質是氯化鈣，則氯化鈣的化學式是_____________。

（4）某同學想探究該礦泉水為軟水還是硬水，他可以通過加__________的方法進行檢驗。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的首艘貨運飛船“天舟一號”已于2017年4月20日發(fā)射成功，這標志著我國航天事業(yè)又跨入了一個嶄新的時代，肼（N2H4）是航天事業(yè)的功臣，常用作火箭燃料。下列有關肼的說法正確的是

A. 肼是一種混合物

B. 一個N2H4分子由一個N2分子和2個H2分子組成

C. 3.2g肼中含有氮元素的質量為2.8g

D. N2H4的相對分子質量為32g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空：

（1）2個氧分子：_____（2）3個鎂離子：______（3）標出氧化鈣中鈣元素顯+2價：____

（4）5個硫酸根離子________（5）碳酸鈉中的陰離子的符號_________

（6）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中不同的“小球”代表不同的原子。

（1）中共有___種元素的原子，它們的本質區(qū)別是___。

（2）D 圖可表示 5 個___（填“分子”或“原子”）。

（3）五幅圖中，能表示混合物的是___（填字母，下同）；能表示化合物的是___。

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