【題目】金屬鈦(Ti)硬度大、熔點高、耐腐蝕,被譽為“未來金屬”.由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3),經(jīng)過一系列反應(yīng)制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過程如圖:(反應(yīng)的部分生成物已略去)
(1)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價為價;
(2)反應(yīng)②生成TiCl4和一種有毒的氣體,該氣體是一種氧化物,其化學(xué)式為;
(3)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(4)生產(chǎn)過程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是(填序號);
(5)近年來,利用電解熔融TiO2的方法來制備金屬鈦獲得成功.從能量的角度分析,工業(yè)上利用該方法制備鈦的主要缺點是

【答案】
(1)+4
(2)CO
(3)2Mg+TiCl4 ?2MgCl2+Ti
(4)⑤
(5)消耗大量的電能
【解析】解:(1)在化學(xué)FeTiO3中,因化合物中元素化合價的代數(shù)和為0,所以鈦的化合價為0﹣(+2)﹣(﹣2)×3=+4;(2)由于TiO2、C和Cl2反應(yīng)生成了TiCl4和一種有毒的氣體,該氣體是一種氧化物,由質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)含有碳元素和氧元素,應(yīng)是一氧化碳,其化學(xué)式為:CO;(3)TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,還應(yīng)有氯化鎂,所以方程式是:2Mg+TiCl4 2MgCl2+Ti.(4)由反應(yīng)的流程可知.H2TiO3煅燒生成了TiO2和水,屬于分解反應(yīng).(5)電解熔融TiO2的方法來制備金屬鈦需要消耗大量的電能.這是工業(yè)上制備鈦的主要缺點. 故答為:(1)+4;(2)CO;(3)2Mg+TiCl4 2MgCl2+Ti;(4)⑤;(5)消耗大量的電能.
【考點精析】本題主要考查了分解反應(yīng)及其應(yīng)用和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識點,需要掌握分解反應(yīng):由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng);①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽提純需經(jīng)過稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等操作,下列圖示對應(yīng)的操作不規(guī)范的是(
A.稱量
B.溶解
C.過濾
D.蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 “健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證.
(1)①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要原料.處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì).如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有(填字母). ②“食品安全”是一個永恒的話題.你認為下列認識不科學(xué)的是(填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(2)“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步. ①“遼寧號”航母的服役舉世矚目.鋼鐵是制造航母的主要材料,它易與空氣中的水、等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕,請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法
②可降解塑料的問世,既方便了生活,又減少了“白色污染”.塑料屬于材料(填“復(fù)合”或“合成”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 CaO+CO2↑ ),試計算:
(1)生成二氧化碳質(zhì)量是g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將滴管甲中的液體擠出,氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀;再將滴管乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起且不恢復(fù)原狀,則滴管甲、乙和燒杯①、②中的物質(zhì)可能是(
A.甲:水,①:食鹽;乙:水,②:蔗糖
B.甲:水,①:硝酸銨;乙:稀鹽酸,②:鐵
C.甲:水,①:氫氧化鈉;乙:稀硫酸,②:鋅
D.甲:水,①:生石灰;乙:稀鹽酸,②:氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X,Y兩種固體的溶解度如圖.
(1)X,Y兩種物質(zhì)的溶解度變化趨勢的共同點是;
(2)溫度越高,X的飽和溶液中X的質(zhì)量分數(shù)(填“越大”或“越小”);
(3)將a1gY的飽和溶液降溫結(jié)晶,析出晶體(不含結(jié)晶水)mg,得到溶液a2g,則a1 , a2 , m的關(guān)系是(填序號). a.a(chǎn)1>a2+m b.a(chǎn)1=a2+m c.a(chǎn)1<a2+m d.無法確定
(4)保持溫度不變,X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合(X與Y不反應(yīng))后得到的溶液是(填序號) a.X的飽和溶液和Y的飽和溶液 b.X的不飽和溶液和Y的飽和溶液
c.X的飽和溶液和Y的不飽和溶液 d.X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是(
A.向一定量稀氫氧化鉀溶液中滴入水
B.向一定量氯化亞鐵溶液中加入過量鋅粉
C.向渾濁的石灰水中滴加濃硫酸
D.向少量硫酸和硫酸鐵混合溶液中邊滴氫氧化鈉溶液邊振蕩

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液100g,下列操作錯誤的圖示是(
A.取用氯化鈉固體
B.量取蒸餾水
C.氯化鈉溶解
D.溶液裝瓶貼簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是

A、 加快化學(xué)反應(yīng)的速率 B、 改變化學(xué)反應(yīng)的速率

C使生成物的質(zhì)量增加 D、 減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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同步練習(xí)冊答案
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