已知一個質(zhì)子的質(zhì)量為1.6726×10﹣27kg,一個中子的質(zhì)量為1.6749×10﹣27kg,一個電子的質(zhì)量是一個質(zhì)子質(zhì)量的,一個碳原子質(zhì)量的為1.66×10﹣27kg,請以氧原子為例,用數(shù)學(xué)計算過程證明:相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 相對原子質(zhì)量是以一個碳﹣12原子質(zhì)量的作為標準,任何一個原子的實際質(zhì)量跟一個碳﹣12原子質(zhì)量的比值,為該原子的相對原子質(zhì)量; |
解答: | 解:氧原子的質(zhì)量為2.657×10﹣26kg,其相對原子質(zhì)量為:(2.657×10﹣26kg)÷(1.66×10﹣27kg)=16; 而一個質(zhì)子的相對原子質(zhì)量為:(1.6726×10﹣27kg)÷(1.66×10﹣27kg)=1;一個中子的相對原子質(zhì)量為:(1.6749×10﹣27kg)÷(1.66×10﹣27kg)=1; 而一個氧原子含有8個質(zhì)子和8個中子,由此知,氧原子的相對原子質(zhì)量=1×8+1×8=16; 至此,以氧原子為例,用數(shù)學(xué)計算過程證明了:相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù). |
點評: | 解答本題關(guān)鍵是要知道原子核、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)、相對原子質(zhì)量各量之間的關(guān)系. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對圖中信息理解錯誤的是( )
| A. | 原子序數(shù)﹣16 | B. | 元素名稱﹣硫 | C. | 元素符號﹣S | D. | 質(zhì)子數(shù)﹣32.066 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
使用核能可以減少可吸入顆粒物等污染物的排放,核電站中燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生產(chǎn)生銀、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量能量,這些能量驅(qū)動汽輪機發(fā)電.從物質(zhì)的變化上看核變化與化學(xué)變化的相同點是 ;從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中,錯誤的是( 。
| A. | 通常情況下是一種無色.無味氣體 | B. | 極易溶于水 |
| C. | 在低溫和高壓下會變成液體或固體 | D. | 化學(xué)性質(zhì)比較活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等.下列物質(zhì)中,不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是( 。
| A. | 二氧化硫 | B. | 可吸入顆粒物 | C. | 二氧化氮 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
①如圖甲所示,燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸,我認為發(fā)生的現(xiàn)象是: .
②如圖乙所示,如果在乙燒杯上倒扣一只稍大一些的燒杯,我認為會發(fā)生的現(xiàn)象是: .
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