下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
| A. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)生微弱的淡藍色火焰,產(chǎn)生有刺激氣味的氣體 |
| B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,并放出熱量 |
| C. | 鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并生成黑色固體 |
| D. | 將光潔的鐵釘浸入硫酸銅溶液里,過一會取出,鐵釘表面有紅色物質(zhì) |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;金屬的化學性質(zhì).. | |
專題: | 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄. |
分析: | A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. D、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷. |
解答: | 解:A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤. B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤. C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項說法錯誤. D、鐵的金屬活動性比銅強,能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,將光潔的鐵釘浸入硫酸銅溶液里,過一會取出,鐵釘表面有紅色物質(zhì),故選項說法正確. 故選:D. |
點評: | 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)即可正確解答,在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. |
科目:初中化學 來源: 題型:
小明從化學方程式4P+5O2 點燃 2P2O5中總結(jié)的信息有:①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應(yīng)條件是點燃 ③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 ④反應(yīng)前后元素的種類不變。其中正確的是( )
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后及反應(yīng)過程中物質(zhì)質(zhì)量的部分數(shù)據(jù),如下表所示.則x﹣w四個未知數(shù)據(jù)正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 0 | 0 |
反應(yīng)過程中的質(zhì)量/g | 6 | 2 | 3 | x |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | y | 0 | z | w |
| A. | x為7 | B. | y為4 | C. | z為0.75 | D. | w為11.25 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學方程式2CO+O22CO2表示( )
| A. | 一氧化碳加氧氣等于二氧化碳 |
| B. | 2個一氧化碳跟1個氧氣反應(yīng)生成1個二氧化碳 |
| C. | 每56份質(zhì)量的一氧化碳跟32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下反應(yīng),完全生成88份質(zhì)量的二氧化碳 |
| D. | 2個一氧化碳分子跟2個氧原子在點燃條件下反應(yīng),生成2個二氧化碳分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子的核內(nèi)有 個質(zhì)子,在化學反應(yīng)中,這種原子容易 (填“得到”或“失去”電子)形成 離子.
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科目:初中化學 來源: 題型:
馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:① ,② .
(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇裝置中的A和 或 (填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少 .寫出該反應(yīng)的化學符號表達式為 .
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起 作用.實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因 .(寫一個)他選擇上述裝置中 和 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。
(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗I得出的結(jié)論有___ __________。
(2)實驗II(如右圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是___________________________;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因________________ ___ 。
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