【題目】繪制實驗裝置圖是我們初中生應該掌握的一項技能。下圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請按要求回答下列問題。
(1)儀器①在此實驗使用時的一點注意事項是 。
(2)請你將該實驗裝置圖補充完整。
(3)制取氧氣反應的化學方程為 。
(4)用如圖收集氧氣的方法的原因是 。
(5)用排水法收集氧氣時,當觀察到 時,開始收集.氣體逸出的原因是由于試管內溫度升高且 ,使試管內氣壓 ,大于集氣瓶內壓強,在壓強差作用下氣體逸出.
【答案】(1)試管口略向下傾斜或試管外壁不能有水珠等合理即可
(2)
(3)2KMnO4=K2MNO4+MnO2+O2↑
(4)氧氣不易溶于水且不與水反應
(5)導管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出 氣體的量增多 增大
【解析】
試題分析∶由所學知識和題中信息知,(1)儀器①在此實驗使用時的一點注意事項是試管口略向下傾斜或試管外壁不能有水珠。(3)制取氧氣反應的化學方程為2 KMnO4 =K2MNO4+MnO2+O2↑(反應條件是加熱)。(4)用右圖收集氧氣的方法的原因是)氧氣不易溶于水且不與水反應。(5)用排水法收集氧氣時,當觀察到導管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時,開始收集.氣體逸出的原因是由于試管內溫度升高且氣體的量增多,使試管內氣壓增大,大于集氣瓶內壓強,在壓強差作用下氣體逸出.
考點∶考查化學實驗的基本操作。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液,均標有“10%”字樣。相同條件下,用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時間明顯不同。對此,同學們進行如下探究。
【猜想】兩瓶過氧化氫溶液濃度不同
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現象 |
實 驗 1 | 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產生 | |
實 驗 2 | 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中,然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內液體中均產生氣泡、有白霧,兩燒杯內蠟燭均繼續(xù)燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮 | |
實 驗 3 | 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內液體中均產生氣泡、有白霧,同時有現象①出現 |
【實驗結論】
甲瓶溶液濃度大于乙瓶溶液濃度。
【分析與解釋】
(1)實驗2和實驗3中,均發(fā)生反應的文字表達式(或符號表達式)為 。
(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。
(3)實驗3中,現象①為 。
【反思與評價】
(1)實驗1未觀察到現象明顯不同的主要原因是 。
(2)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應速率的因素有 ;欲使燃著的物質燃燒更旺,可采用的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。
實驗一:A瓶中 (選填“能”或“否”)觀察到現象,B瓶中可觀察到的現象是 。B瓶中出現現象的原因是(用化學表達式表示) 。該實驗采用了科學探究中的控制變量法,控制的變量是 。
實驗二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,由此現象可知二氧化碳具有 的物理性質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的流程示意圖。
請根據示意圖回答:
(1)配制該溶液的步驟為 、稱量(量。、 、裝瓶存放等步驟。
(2)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量應為 g,量筒中水的體積為 mL;而玻璃棒的作用是 。
(3)上述溶液取10g加水40g進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質質量分數是 。
(4)稱量NaCl質量完畢放回砝碼時,發(fā)現有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質質量分數 (填“大于”、“小于”或“等于”)15%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用及反應的化學方程式和反應類型都正確的是 ( )
A.用一氧化碳還原氧化銅:CO+CuOCu+CO2置換反應
B.拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的化學反應::4P+5O22P2O5化合反應
C.高爐煉鐵的反應:2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2↑置換反應
D.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸:Fe+2HCl==FeCl2+H2↑置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_______________,②_________________.
(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為: ;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置 ;這樣改動是為了____________________;反應的文字表達式為: ;
(3)若用B裝置來制取氧氣,實驗時,先在_____________中添加二氧化錳,再通過_______________添加過氧化氫溶液;該發(fā)生反應的文字表達式為 ;若裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是 (選序號)
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從 (填“e”或“f”)通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。如圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明。
試回答:(1)碘酸鉀中碘的化合價為 。
(2)“含碘量”中的碘是指(填序號) 。
A.碘酸鉀 B.碘元素 C.碘分子 D.碘離子
(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是 。
(4)根據你的生活經驗寫出碘酸鉀的一點物理性質 。
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