【題目】A—F為初中化學常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,他們相互間的關系如圖所示。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件已略去)下列關于A—F的說法錯誤的是
A.B和F均屬于氧化物
B.B物質(zhì)的一種用途是人工降雨
C.C與E反應會生成一種白色沉淀
D.圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應未涉及的基本反應類型是化合反應
【答案】D
【解析】
A~F為初中化學常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F是人體中含量最多的物質(zhì),所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會反應,所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會與D反應,所以D可以是硫酸或硝酸,氧氣和氫氣會生成水,水通電會生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會生成二氧化碳,二氧化碳和水會發(fā)生反應,水和氧化鈣會生成氫氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉、氫氧化鈣都會與硫酸反應,推出的A~F中都含有氧元素,推導合理。
A、B是二氧化碳和F是H2O均屬于氧化物,選項正確;
B、通過推導可知B是二氧化碳,固體二氧化碳即干冰,易升華吸熱,所以可以用于人工降雨,選項正確;
C、C與E的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,選項正確;
D、圖中水通電生成氧氣的反應是分解反應,氧氣和氫氣生成水的反應是化合反應,碳酸鈉和酸反應生成二氧化碳的反應是復分解反應,碳酸鈉和氫氧化鈣及碳酸鈉、氫氧化鈣和酸之間的反應都是復分解反應,所以圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應,未涉及的基本反應類型是置換反應,選項錯誤。
故選D。
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【題目】開幕式圣火燃料的主要成分是丙烷(C3H8)。在點燃的條件下,8.8 g 丙烷與 25.6 g 氧氣恰好完全反應,生成 14.4 g 水、8.8 g 二氧化碳和 a g X,則 a 的值為__________; 該反應的化學方程式為___________。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式,并回答相關問題:
(1)胃舒平主要成分氫氧化鋁中和胃酸過多______________;
(2)用火堿溶液吸收二氧化硫氣體 ____________;
(3)碳酸鈉溶液中滴入2滴酚酞試劑再逐滴加入稀鹽酸直到反應完全觀察到的現(xiàn)象是_____________、_________;有關方程式_____________;
(4)用氯化銨與熟石灰混合加熱制氨氣_________________。
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【題目】小山同學構建的“氮元素及其化合物的化合價與物質(zhì)類別之間的關系圖”(見下圖),體現(xiàn)了“價類二維思想”下列說法正確的是
A.a為NOB.b為NO2C.c為HNO3D.d可能為NaNO3
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【題目】粗鹽的主要成分是NaCl,下面是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)的流程圖(提示:微溶物不形成沉淀)
(1)寫出操作②中發(fā)生的化學反應方程式(寫出一個即可)
_______________。
(2)寫出加入過量Na2CO3溶液的目的。
_______________。
(3)濾波X中含有幾種溶質(zhì)?
_______________。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( 。
A.圖①:足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒
B.圖②:在電解器玻璃管里加滿水,用惰性電極進行電解
C.圖③:向一定量的氫氧化鈉溶液中加入過量的稀鹽酸
D.圖④:將稀鹽酸分成兩等份,分別加入足量的 Mg 粉、Fe 粉
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【題目】下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:
(1)儀器a的名稱是____________________,b的名稱是_______________________。
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為___________________,選用的收集裝置是___________________。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____。發(fā)生裝置內(nèi)反應的化學方程式為__________________________________________。
(4)實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣,則選擇的發(fā)生裝置為_______;已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小,那么收集裝置選__________。
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【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:
反應過程 | 反應前 | 反應后 |
質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量) | 34.3g | 32.7g |
若反應后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學得出的結(jié)論中,不合理的是:
A.反應速率逐漸加快 B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
C.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D.反應得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8
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