Question

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開(kāi)止水夾、進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．請(qǐng)回答：
（1）如圖A儀器的名稱是

 

；冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是

 

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的

 

%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?BR>【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【作出假設(shè)】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

，氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為

 

價(jià)．
【交流反思】通過(guò)上述探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)一條即可）

 

．

Answer 1

分析：通過(guò)審題可知該題根據(jù)課本中探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置改變而成，那么該實(shí)驗(yàn)的原理與課本中的類(lèi)似，如果鎂只和空氣中氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中的水也應(yīng)該不超過(guò)21%，但現(xiàn)象卻是70%，那說(shuō)明鎂還與空氣中的另一種氣體反應(yīng)，又知空氣中氮?dú)馑急壤畲螅?8%，其次是氧氣占21%；二氧化碳和其它氣體僅占1%左右．通過(guò)資料它與氮?dú)庖舶l(fā)生燃燒反應(yīng)，那說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣．

解答：解：（1）基本儀器之一燒杯；原因同課本中“探究空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)原理相同，固體燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小
   （2）如果只和空氣中氧氣反應(yīng)那么不會(huì)超過(guò)21%，因?yàn)榭諝庵醒鯕庹?1%；“鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體”由化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)步驟可寫(xiě)出；鎂通常顯+2價(jià)，在化合物中，化合價(jià)的代數(shù)之和為0，可計(jì)算出氮化合價(jià)．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可知，燃燒不一定需要氧氣；氮?dú)庖参幢夭恢С秩紵?BR>故正確答案：
（1）燒杯；鎂條燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小
（2）21
【查閱資料】3Mg+N₂

點(diǎn)燃  .

Mg₃N₂；-3
【交流反思】燃燒不一定都需要有氧氣參加（或氮?dú)庖材苤С帜承┪镔|(zhì)的燃燒）

點(diǎn)評(píng)：本題以課本中“用紅磷燃燒來(lái)探究空氣中氧氣含量”為基點(diǎn)，換成“鎂在空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)了學(xué)生的知識(shí)的靈活使用和知識(shí)的遷移轉(zhuǎn)換的思想，達(dá)到舉一反三的效果．