【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成白色固體的是

A. SB. FeC. MgD. H2

【答案】C

【解析】

A、硫在氧氣中能夠燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成無色氣體，故選項說法錯誤；

B、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法錯誤；

C、鎂條在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項正確．

D、氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，生成無色小水珠，故選項說法錯誤；

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鐵片分別放入下列溶液中充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是（　�。�

A. 稀硫酸B. 硫酸鋅溶液

C. 硫酸亞鐵溶液D. 硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是生活中常見物質(zhì)的pH,有關(guān)說法錯誤的是 ( )

物質(zhì)

洗潔精

橙汁

牛奶

潔廁劑

pH

12.5

3

6.5

1

A. 牛奶比橙汁酸性強

B. 潔廁劑顯酸性

C. 胃酸過多的人不宜多吃橙子

D. 洗潔精顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：.
（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）.由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的.
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由該表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生.
（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中同樣的木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分散到水中能形成溶液的是

A. 石灰石B. 植物油C. 高錳酸鉀D. 活性炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳”生活是一種環(huán)保的生活理念，下列符合“低碳”理念的最清潔燃料的是( )

A. 煤B. 石油C. 氫氣D. 天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某鋅銅合金中鋅的含量，稱取該合金樣品進(jìn)行如圖所示實驗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑． 多次實驗后，所得數(shù)據(jù)（平均值）如表：

反 應(yīng) 前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)的質(zhì)量

裝置及稀硫酸的質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10 g

16.00 g

357.70 g

求：（不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣）
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氫氣的質(zhì)量為g．
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在化學(xué)晚會上表演如下魔術(shù)：用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四個字，然后再噴上一種無色液體，白紙上立刻出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四個字。該生先后所用的無色液體可能是

A. 石蕊試液、稀硫酸B. 酚酞試液、“雪碧”飲料

C. NaOH溶液、酚酞溶液D. CuSO4溶液、NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X元素的原子最外層有3個電子，Y元素的原子最外層有7個電子，則X、Y兩種元素形成化合物的化學(xué)式可能是( )

A. XYB. XY2C. XY3D. X3Y

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同步練習(xí)冊答案