20世紀(jì)60年代,就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),但一直沒有得到證實.最近,意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在.下列敘述中正確的是( 。
| A. | O4是一種新型的化合物 | B. | 一個O4分子中含有2個O2分子 |
| C. | O4和O2的性質(zhì)完全相同 | D. | O4和O2混合后形成的是混合物 |
氧元素組成的單質(zhì);純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、O4是由同種元素組成的單質(zhì),而不是化合物; B、一個O4分子是不可能還含有其它分子的; C、O4和O2為不同的物質(zhì),其分子的性質(zhì)是不同的; D、O4和O2混合是不同的分子相互混合,所以為混合物. |
解答: | 解:A、O4是由同種元素組成的單質(zhì),而不是化合物,故A錯誤; B、一個O4分子是不可能還含有其它分子的,則“一個O4分子中含有2個O2分子”說法錯誤,故B錯誤; C、O4和O2為不同的物質(zhì),其分子的性質(zhì)是不同的,則“O4和O2的性質(zhì)完全相同”說法錯誤,故C錯誤; D、O4和O2為不同的兩種物質(zhì),混合后形成的是混合物,故D正確. 故選:D. |
點評: | 掌握化學(xué)式的書寫方法及其技巧;了解純凈物和混合物的判別;了解單質(zhì)和化合物的判別. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)以致用,請用所學(xué)知識判斷下列做法安全可行的是
A. 在加油站撥打或接聽手機 B. 進入地窖前先進行燈火實驗
C. 電器著火,立即用水澆滅 D. 用燃著的火柴檢查液化氣罐是否漏氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 |
| B. | 選用紅磷是因為反應(yīng)只消耗O2,生成固態(tài)的P2O5 |
| C. | 鐘罩中紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量 |
| D. | 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1991年我國著名化學(xué)家張青蓮教授,精確測定了銦(In)元素等相對原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115.銦原子的核外電子數(shù)為( 。
| A. | 115 | B. | 49 | C. | 66 | D. | 164 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法不正確的是( 。
| A. | 該元素是一種金屬元素 | B. | 該微粒是陽離子 |
| C. | 該微粒具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | D. | 該元素的原子核外有2個電子層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請將下列物質(zhì)進行分類:①碳酸氫銨②氧氣③純凈水④銅塊⑤稀有氣體⑥鐵水⑦氧化鎂⑧氫氣,下列分類正確的一項是( )
| A. | ③⑤⑥都屬于混合物 | B. | 屬于單質(zhì)的只有②④⑧ |
| C. | ①②⑦都屬于氧化物 | D. | 屬于化合物的只有①⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動).煮沸后,液態(tài)水變成水蒸氣.在這一過程中,發(fā)生的變化是( )
| A. | 水分子本身變大 | B. | 水分子之間的間隔變大 |
| C. | 水分子的數(shù)目增多 | D. | 水分子受熱都跑到容器的一端 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
剛學(xué)化學(xué)的蘭蘭對下列常見現(xiàn)象進行分析,她想其中發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.煮飯前用水洗一洗米 B.冰箱中放入活性炭后,異味消失
C.自行車輪胎在烈日下爆裂 D.食物變質(zhì)
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