實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KCl03 | 580 |
② | KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證_____________
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( )
A.稀溶液一定是不飽和溶液
B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
C.溶液中分散的粒子只有離子
D.溶質(zhì)在溶解過程中,有的放出熱量,有的吸收熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進行了如下實驗探究,請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
⑴寫出指定儀器的名稱:① ,② ,③ 。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號),但此裝置還需做的一點改動是 。該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為(用化學(xué)符號表達式表示) 。能用裝置E收集氧氣,是因為氧氣 。收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止 ,使試管破裂。
⑶寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號表達式 。該裝置中儀器①的作用是 。檢查該裝置氣密性的方法是:向①中加水至浸沒末端,夾緊彈簧夾,繼續(xù)加水至①中形成一段水柱,靜置一段時間后,若 ,則氣密性良好。
⑷若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置 (填字母代號),檢驗該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是 。
⑸已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得。該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 ,選用的收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小波同學(xué)想探究火柴燃燒原理,他在閱覽室收集的資料有:火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等;鸩駰U上涂有少量的石蠟;鸩窈袃蛇叺哪Σ翆邮怯杉t磷和玻璃粉調(diào)和而成的;鸩裰鸬闹饕^程是:⑴火柴頭在火柴盒上劃動時,產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;⑵磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;⑶氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng),最終使火柴桿著火。請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)的基本類型。
、 ;類型 ;
、 ;類型 ;
、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。下列有關(guān)原子的敘述不正確的是
A.原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
B.氧氣、水、二氧化碳等物質(zhì)中都含有氧元素,其中氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為8
C.在化學(xué)變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.白磷在80℃熱水中未燃燒,是因為沒與氧氣接觸
B.鎢可以做燈絲,是因為熔點高,能導(dǎo)電
C.常用石墨做鉛筆芯,主要是因為石墨摸起來有滑膩感
D.氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅,是因為氫氣具有還原性
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