【題目】將等質量的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬，分別放入足量的稀鹽酸（HCl）中，能觀察到有氣泡產生的是_____________________，其劇烈程度由大到小的順序是______________________，有關反應的化學方程式是____________________、____________________、____________________；不能觀察到有氣泡生成的是________________________。由此可知，四種金屬的活動性由強到弱的順序是_____________。

【答案】Mg、Zn、Fe Mg>Zn>Fe Cu Mg>Zn>Fe>Cu

【解析】

在金屬活動性順序里，Mg、Zn、Fe位于氫之前。能與酸反應生成氫氣，故分別放入足量的稀鹽酸（HCl）中，能觀察到有氣泡產生的是：Mg、Zn、Fe；

其劇烈程度由大到小的順序是：Mg>Zn>Fe；

有關反應的化學方程式為：、、；

在金屬活動性順序里，銅位于氫之后。不與稀鹽酸反應，故不能觀察到有氣泡生成的是：Cu；

由此可知，四種金屬的活動性由強到弱的順序是：Mg>Zn>Fe>Cu。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，兩套裝置如下圖所示。

（1）甲裝置：向a中加水會看到氣球脹大，一段時間后氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性 ____________________。

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可能是__________；

②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計不能實現(xiàn)相應實驗目的是　　

A. 燒杯中的蠟燭逐漸熄滅，說明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸

B. 探究溫度對分子運動快慢的影響

C. 若將圖中的小石頭換成小煤塊能得到與圖設計相同的結論

D. 熱水的作用之一是隔絕氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）如圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質中，溶解度最大的是 ，P點所表示的含義為 。

（2）①將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是 ；

②如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種？ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應的文字表達式。

（1）在氧氣（O2）中燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應：___________；

（2）在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體的反應：__________________；

（3）在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的化合反應：________________；

（4）在空氣中燃燒，冒白煙的反應：_____________________；

（5）在氧氣（O2）中燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，電解水實驗中，通電后電極上出現(xiàn)___________，并匯集到試管上端。正極端的試管內產生的氣體能_______________，負極端的試管內產生的氣體能______________；則正極端的試管內產生的氣體是____________，負極端的試管內產生的氣體是____________，說明水是由____________組成的。通電后水發(fā)生____________變化，變化前后發(fā)生改變的是___________（填序號）。

①元素種類 ②原子個數(shù) ③分子種類 ④各原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中 A、B、C 分別表示三種不同的固體物質（不含結晶水），其溶解度曲線如圖 1 所示。 請回答下列問題：

（1）t1℃時，100g 水中最多溶解固體 A_____g。t2℃時，三種固體物質溶解度由小到大的順序是_____。寫出一種將固體 B 的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法_____。

（2）t1℃時，將 30g 固體 C 加到 50g 水中，充分攪拌后所得溶液的質量為_____g。

（3）t2℃時分別將 A、B、C 的飽和溶液的降溫到 t1℃，其質量分數(shù)由小到大的順序是_____。

（4）某化學小組欲從含有少量 B 的 A 樣品中，提純 A 固體�？刹捎玫奶峒兎椒ㄊ�_____。（填“降 溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）

（5）一定溫度下，向圖 2 燒杯中加入一定量的水，如圖 3 所示，所得溶液與原溶液相比，判斷一定正確的是_____（填編號）。

A 所得溶液是飽和溶液

B 溶質的質量分數(shù)變大

C 溶質的質量增加

D 溶質的溶解度變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下列兩個裝置中能大致測量空氣中氧氣（O2）體積分數(shù)的是裝置___________；在裝置 1 中，將乙中的紅磷（P）點燃后，迅速伸入集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________

（2）同學們又設計了如下圖所示的方案 1 和方案 2 來測定空氣中氧氣（O2）含量。

兩個方案中較優(yōu)秀的是方案 ____________，原因是________________；若方案 1 測定結果遠低于 1/5，則出現(xiàn)的問題可能是_____________________（任寫一條原因）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】北關中學的同學用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的一氧化碳氣體還原并測定某鐵銹樣品中鐵元素的質量分數(shù)（已知鐵銹主要成分為氧化鐵，雜質中不含鐵元素）；實驗裝置如下圖所示。實驗前稱取5g的鐵銹樣品于丙裝置中，并精確稱量丁、戊、己裝置的質量。

提示；堿石灰既可吸收二氧化碳，也可吸收水。

根據(jù)上圖試回答：

（1）為防止對后續(xù)實驗結果造成影響甲裝置的作用是_____，其中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（2）如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調換，會使最終測定結果_____（填“偏大”或“偏小”）。

（3）丙裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_______________，當丙裝置中的鐵銹被全部被還原后，測得丁裝置的質量增加了2.2g，戊裝置質量增加了1.1g，已裝置質量無變化則該樣品中鐵元素的質量分數(shù)為_____。

（4）從環(huán)保角度上述實驗裝置在缺陷，改進方法為_____。

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