下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?  )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作，不正確的是：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向盛有一定質(zhì)量的NaCl和Na2SO4固體混合物的燒杯中加水，固體完全溶解后，再加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾烘干得到23.3g沉淀，經(jīng)測(cè)定濾液中含有氯元素的質(zhì)量為21.3g(不考慮過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量的損失)，計(jì)算原固體混合物中NaCl的質(zhì)量為

A．5.85g      B．11.7g       C．14.2g       D．23.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是(  )

A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


燃燒的蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

【問(wèn)題】

蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：

①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；

②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；

③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。

【實(shí)驗(yàn)】

(1)吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，目的是為了驗(yàn)證假設(shè)____(填序號(hào))，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是__ __。

(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是_ __。

(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃了，說(shuō)明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)___提供了證據(jù)。同時(shí)可以排查假設(shè)__

__，因?yàn)開(kāi)_ __。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)配制60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱(chēng)量，③量取，④__ __(填步驟名稱(chēng))。

(2)配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是__ __(填名稱(chēng))。

(3)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為_(kāi)___g，稱(chēng)量時(shí)，NaCl應(yīng)放在托盤(pán)天平的__ __(填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”)上。

(4)量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線(xiàn)時(shí)，改用_ __(填儀器名稱(chēng))滴加蒸餾水至刻度線(xiàn)。下圖該同學(xué)觀(guān)察方式正確的是___(填序號(hào))。

(5)若用C觀(guān)察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)__ __(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：

①鐵元素                ②水                   ③二氧化硫         

④空氣中含量最多的氣體               ⑤氨氣                 

⑥堿式碳酸銅是由                                 元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題。下列做法不利于改善壞境的是

A．鼓勵(lì)乘坐公交車(chē)出行                B．鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電

C．鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料      D．鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用新能源汽車(chē)

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