【題目】通過一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題

1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號,下同),O2可用圖中裝置G收集,是因為_____,當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時開始收集;寫出該反應(yīng)的文字表達式_____

3JK是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,J里面水的作用是_____;K里面水的作用是_____

4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切_____。

A 鐵絲的粗細 B 鐵絲的表面積 C 燃燒區(qū)的溫度 D 氧氣的濃度

【答案】長頸漏斗 水槽 A 氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng) 氣泡連續(xù)且均勻冒出時,集氣瓶內(nèi)的液面下降至瓶口處 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 為了防止生成的熔化物溫度過高掉落而炸裂集氣瓶 吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣 D

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫在氧氣中點燃生成二氧化硫,鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。

1)儀器名稱:①是長頸漏斗,②是水槽。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為固體和固體加熱裝置,故選A,O2可用圖中裝置G收集,是因為氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng),當(dāng)出現(xiàn)氣泡連續(xù)且均勻冒出時,集氣瓶內(nèi)的液面下降至瓶口處的現(xiàn)象時開始收集;反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

3J里面發(fā)生的反應(yīng)是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵,故J里面水的作用是為了防止鐵的熔化物溫度過高掉落而炸裂集氣瓶;K里面發(fā)生的反應(yīng)是硫和氧氣點燃生成二氧化硫,故水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣。

4)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點、有氧氣參與,鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,說明可燃物燃燒,氧氣要達到一定的濃度,故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:

1)寫出編號Ⅰ儀器的名稱:______________;Ⅱ儀器的名稱:___________。

2)實驗室既可以制取,又可以制取的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取的文字表達式為_________;收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是__________(填裝置編號)。

3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管____(填“a”“b”)端,如果熄滅則滿了。

4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室用加熱氯化氨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,可以選用的發(fā)生和收集裝置是_________(填裝置編號),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是__________、__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是△△牌鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計算:

1)硫酸鉀由_____種元素組成(寫數(shù)值);

2)硫酸鉀的相對分子質(zhì)量為_____

3)硫酸鉀中鉀、氧、硫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡比);

4)該袋鉀肥中鉀元素的質(zhì)量最高為_____(保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無色氣體C是空氣中的一種成分。根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題:

1)氣體C的名稱是_______________,在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為____________ % ;

2)寫出反應(yīng)①的文字表達式:____________________________________________;

3)寫出反應(yīng)③的符號表達式:____________________________________________

4)寫出反應(yīng)④的符號表達式:____________________________________________,進行該反應(yīng)時,要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )

A. +氧氣氧化汞B. 有機物+氧氣+二氧化碳

C. +二氧化碳碳酸D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______

A 將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

B 關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

C 關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。

2MnO2催化下H2O2分解的文字表達式是__________________。

3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究___________H2O2分解速率的影響

25

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

25

二氧化錳

10mL 5%H2O2

4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率___________;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)相同條件下, H2O2_______)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B為純凈物,CD、E為混合物;途徑①~ (見右圖)均產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)制取M,工業(yè)上可通過途徑④生產(chǎn)M,自然界中CO2可通過途徑⑤提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑(圖中部分物質(zhì)未寫出)。

1M的名稱:______________

2)常溫下,AB為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的文字或符號表達式:____________

3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是________,揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋,并將燃著的木條置于瓶口上方,可觀察到_________。

A 木條熄滅 B 燃燒更旺 C 先熄滅,后燃燒更旺

4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為______作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求用化學(xué)用語完成下列填空

3個鈣離子____________。

2個氮原子__________。

③地殼中含量最多的金屬元素_________

④氧化銅中銅元素的化合價為+2__________。

⑤餅干在敞口放置在空氣會返潮,證明空氣中含有_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

1)小小廚房里蘊含了大量的化學(xué)知識,請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式

①炒菜時要放點______________;

②食醋中含有的酸________________;

③爐具清潔劑中含有的堿____________;

④管道天然氣的主要成分__________

2)如圖是我省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題:

①包裝標(biāo)簽上______元素被稱為智力之花,可預(yù)防甲狀腺腫大,該元素屬于人體______(填微量”“常量)元素。

②碳酸鈣中陽離子的符號為______。

③已知氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值為_______。

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同步練習(xí)冊答案
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