【題目】通過一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①_____②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號,下同),O2可用圖中裝置G收集,是因為_____,當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時開始收集;寫出該反應(yīng)的文字表達式_____。
(3)J和K是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,J里面水的作用是_____;K里面水的作用是_____。
(4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切_____。
A 鐵絲的粗細 B 鐵絲的表面積 C 燃燒區(qū)的溫度 D 氧氣的濃度
【答案】長頸漏斗 水槽 A 氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng) 氣泡連續(xù)且均勻冒出時,集氣瓶內(nèi)的液面下降至瓶口處 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 為了防止生成的熔化物溫度過高掉落而炸裂集氣瓶 吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣 D
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫在氧氣中點燃生成二氧化硫,鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。
(1)儀器名稱:①是長頸漏斗,②是水槽。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為固體和固體加熱裝置,故選A,O2可用圖中裝置G收集,是因為氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng),當(dāng)出現(xiàn)氣泡連續(xù)且均勻冒出時,集氣瓶內(nèi)的液面下降至瓶口處的現(xiàn)象時開始收集;反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
(3)J里面發(fā)生的反應(yīng)是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵,故J里面水的作用是為了防止鐵的熔化物溫度過高掉落而炸裂集氣瓶;K里面發(fā)生的反應(yīng)是硫和氧氣點燃生成二氧化硫,故水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣。
(4)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點、有氧氣參與,鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,說明可燃物燃燒,氧氣要達到一定的濃度,故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:
(1)寫出編號Ⅰ儀器的名稱:______________;Ⅱ儀器的名稱:___________。
(2)實驗室既可以制取,又可以制取
的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取
的文字表達式為_________;收集一瓶較純凈的
可以選用的裝置是__________(填裝置編號)。
(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。
(4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室用加熱氯化氨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,可以選用的發(fā)生和收集裝置是_________(填裝置編號),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是__________、__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“△△牌”鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計算:
(1)硫酸鉀由_____種元素組成(寫數(shù)值);
(2)硫酸鉀的相對分子質(zhì)量為_____;
(3)硫酸鉀中鉀、氧、硫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡比);
(4)該袋鉀肥中鉀元素的質(zhì)量最高為_____(保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無色氣體C是空氣中的一種成分。根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題:
(1)氣體C的名稱是_______________,在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為____________ % ;
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達式:____________________________________________;
(3)寫出反應(yīng)③的符號表達式:____________________________________________;
(4)寫出反應(yīng)④的符號表達式:____________________________________________,進行該反應(yīng)時,要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是________________________。
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【題目】下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( )
A. 汞+氧氣氧化汞B. 有機物+氧氣
水+二氧化碳
C. 水+二氧化碳碳酸D. 硫酸銅+氫氧化鈉
氫氧化銅+硫酸鈉
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【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A 將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B 關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C 關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的文字表達式是__________________。
(3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究___________對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率___________;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)相同條件下, H2O2在_______填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。
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【題目】A、B為純凈物,C、D、E為混合物;途徑①~⑤ (見右圖)均產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)制取M,工業(yè)上可通過途徑④生產(chǎn)M,自然界中CO2可通過途徑⑤提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑(圖中部分物質(zhì)未寫出)。
(1)M的名稱:______________。
(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的文字或符號表達式:____________。
(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是________,揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋,并將燃著的木條置于瓶口上方,可觀察到_________。
A 木條熄滅 B 燃燒更旺 C 先熄滅,后燃燒更旺
(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為______作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求用化學(xué)用語完成下列填空
①3個鈣離子____________。
②2個氮原子__________。
③地殼中含量最多的金屬元素_________。
④氧化銅中銅元素的化合價為+2價__________。
⑤餅干在敞口放置在空氣會返潮,證明空氣中含有_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。
(1)小小廚房里蘊含了大量的化學(xué)知識,請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式
①炒菜時要放點“鹽”為______________;
②食醋中含有的酸________________;
③爐具清潔劑中含有的堿____________;
④管道天然氣的主要成分__________;
(2)如圖是我省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題:
①包裝標(biāo)簽上______元素被稱為“智力之花”,可預(yù)防甲狀腺腫大,該元素屬于人體______(填“微量”“常量”)元素。
②碳酸鈣中陽離子的符號為______。
③已知氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值為_______。
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