葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6 ，下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是                                                                   （      ）

A.     葡萄糖屬于氧化物

B.     葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

C.     葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％

D.     葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200                                                                  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算：

（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量                ；

（2）維生素C中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)________________

（3）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比                （寫(xiě)最簡(jiǎn)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（　�。�

　

A．

加快化學(xué)反應(yīng)速率

B．

使生成物質(zhì)量增加

　

C．

改變化學(xué)反應(yīng)速率

D．

減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)名稱(chēng)

（1）硅元素　　

（2）兩個(gè)氧原子　　

（3）n個(gè)鐵原子　　

（4）說(shuō)出符號(hào)H的兩個(gè)含義　　、　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是                                      (     )

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是                                                    (    )

 A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的          B．水是由氫元素和氧元素組成的

 C．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的  D．水中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


NO是大氣污染物，但少量的NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶的功能，NO難溶于水，通常條件下NO極易與氧氣反應(yīng)。則實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法為(    )

 A．向下排空氣法    B．向上排空氣法    C．排水法    D．以上方法都可以 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說(shuō)明分子間有空隔的是                           （     ）

A.打氣筒能將氣體壓縮            　　B.汽油揮發(fā)

C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象              D.酒精和水混合后，總體積變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源、萬(wàn)物之基，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　　．

（2）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)　　操作達(dá)到．

（3）X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為　　．

（4）生活中可以采用　　區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)　　的方法降低水的硬度．

（5）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案