【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種:
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)工業(yè)上常采用方法丁來(lái)制取氧氣,這種方法是_____(填“物理”或“化學(xué)” )變化。
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
①寫出 b 儀器的名稱: b _____。
②實(shí)驗(yàn)室采用方法甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),試管口要放棉花,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 _____。
③采用方法乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____(填序號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。
④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_____(填“c”或“d”) 端通入。
【答案】物理 錐形瓶 A B 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)集滿 d
【解析】
(1)工業(yè)上常采用方法丁來(lái)制取氧氣,是利用空氣中各物質(zhì)沸點(diǎn)的不同,無(wú)新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)①儀器b為錐形瓶;
②用高錳酸鉀加熱制取氧氣屬于固體加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選A;
高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;
③采用方法乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,B裝置可通過(guò)注射器控制藥品的滴加速率,從而控制反應(yīng)速率;
氧氣驗(yàn)滿的方式是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)集滿;
④氣體的密度比水小,用F裝置做氧氣的收集裝置,F裝置中充滿水時(shí),則氧氣應(yīng)從d端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水泥廠化驗(yàn)室為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量的 10% 的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表: 請(qǐng)計(jì)算:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
268.8g | 20g | 282.2g |
(1)理論上得到二氧化碳?xì)怏w_____克;
(2)該石灰石樣品中中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①__________,②__________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是(用文字或符號(hào)表達(dá)式表示)______________;反應(yīng)類型是___________________;可選的發(fā)生裝置是____________(填標(biāo)號(hào),下同),如果要收集較純的氧氣收集裝置是___________。若用裝置E收集的氧氣不純,可能原因是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式:____________________;制取氧氣時(shí)若用C裝置來(lái)收集氧氣,試從氧氣的性質(zhì)角度來(lái)分析理由是:_________。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填標(biāo)號(hào),下同);收集裝置是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不能正確對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖像是( 。
A.A圖中橫坐標(biāo)既可以表示加入鐵粉的質(zhì)量,也可以表示加入部分變質(zhì)的苛性鈉質(zhì)量
B.B圖中縱坐標(biāo)既可以表示溶質(zhì)質(zhì)量,又可表示溶液的導(dǎo)電性
C.C圖中橫坐標(biāo)既可以表示反應(yīng)時(shí)間,也可以表示加入二氧化錳質(zhì)量
D.D圖中縱坐標(biāo)既可以表示溶劑質(zhì)量,又可表示溶液質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三(1) 班的學(xué)生在學(xué)習(xí)酸堿鹽時(shí),了解到硫酸氫鈉(NaHSO4)的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅色,于是他們對(duì)該物質(zhì)進(jìn)行探究。
[提出疑問(wèn)] NaHSO4具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)?
[微觀探析]圖1是Ba(OH)2與NaHSO4反應(yīng)的微觀示意圖
(1)根據(jù)圖1信息,寫出圖1中Ba(OH)2與NaHSO4反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)根據(jù)圖1信息,下列推斷合理的是_____ (填序號(hào))。
A NaHSO4是一種酸
B NaHSO4 溶液能與Zn反應(yīng)生成氫氣
C NaHSO4 能與NaOH發(fā)生反應(yīng),其本質(zhì)是H+與OH-反應(yīng)
D 可以用酚酞溶液檢驗(yàn)圖1反應(yīng)后溶液的酸堿性
(3)向NaHSO4溶液中逐漸加入氫氧化鋇固體,其導(dǎo)電性可用圖2中_____(填字母)曲線來(lái)表示。
[實(shí)驗(yàn)探究]向NaHSO4溶液中分別加入氧化銅粉末和碳酸鈉溶液(如圖3);
(4)實(shí)驗(yàn)①若加入過(guò)量的CuO,反應(yīng)后溶液中一定大量含有的離子是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)②中加入一定量的Na2CO3溶液,觀察到有氣泡放出,小王同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液的成分產(chǎn)生了興趣,作出以下猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。
猜想一:Na2SO4和 NaHSO4
猜想二:Na2SO4
猜想三:Na2SO4和_____
(6)實(shí)驗(yàn)方案:取反應(yīng)后溶液,滴加_____,溶液變紅色; 則猜想三正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示, 根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1) P點(diǎn)的意義是_____。
(2)甲溶液中混有少量的乙,常用_____方法提純甲;
(3) t2℃時(shí),50g甲 物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,形成溶液的質(zhì)量等于_____g。
(4)t 2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到t℃時(shí),下列說(shuō)法正確的是:_____(填序號(hào))。
①溶液質(zhì)量:甲<乙 ②溶劑質(zhì)量:甲>乙
③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙 ④溶質(zhì)質(zhì)量:甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉
C.將水通電分解一段時(shí)間
D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A.測(cè)定空氣里氧氣含量
B.證明蠟燭中含碳、氫元素
C.探究二氧化碳性質(zhì)
D.探究鐵生銹需要氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝,能消除二氧化硫,并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4,該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t。
(1)理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____?
(2)該工廠燃燒的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t。
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