【題目】如圖是油菜和油菜地。請回答下列有關問題及填寫下列空白：

（1）圖2是一塊油菜地，其中油菜的菜葉有些發(fā)黃，若從施用化學肥料的角度看，缺少的化肥是①___(填化肥的種類）；若施用一種在土壤中不殘留有害物質的化肥，其化學式為②________。北方地區(qū)很多作物在生長之前都要施用一種化學肥料——磷肥，這種化肥的作用是:促進作物生長，還可以增強作物的③________；

（2）圖1中的油菜中含有人體需要的一些營養(yǎng)素，油菜能為人體提供的營養(yǎng)素主要是①____(除水外），這種營養(yǎng)素對人體的作用是:調(diào)節(jié)新陳代謝，②_____________。

【答案】氮肥； CO（NH2）2（或NH4HCO3）； 抗寒、抗旱能力； 維生素； 預防疾病、維持身體健康

【解析】

（1）氮肥促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。油菜的菜葉有些發(fā)黃，若從施用化學肥料的角度看，缺少的化肥是氮肥；尿素（或碳酸氫銨）在土壤中不殘留有害物質的化肥，其化學式為CO（NH2）2（或NH4HCO3）。磷肥的作用是:促進作物生長，還可以增強作物的抗寒、抗旱能力；

（2）圖1中的油菜中含有人體需要的一些營養(yǎng)素，油菜能為人體提供的營養(yǎng)素主要是維生素，這種營養(yǎng)素對人體的作用是:調(diào)節(jié)新陳代謝，預防疾病、維持身體健康。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小兵帶回一瓶渾濁的山泉水，他在實驗室模擬自來水凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

（1）操作①的名稱是____，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 ____，該操作 需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要____、_____ ；（填儀器名稱）若經(jīng)過操 作①后，所得液體 C 中仍有渾濁，其原因可能是____（填序號）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是____（填名稱），這是利用 該物質的____性；

（3）取少量液體 D 于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少泡沫，說明液體 D 是____（填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是____（填操作名稱）；為了健康，生活中還可以用____方法將硬水軟化。

（4）自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、吸附、____（此過程屬于____變化），使 之達到飲用水標準。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能。下圖是小路同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。

（1）請你幫他將裝置圖補充完整：____________

（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式____________；

（3）可以用排水法來收集氧氣的原因是___________。

（4）在第（3）問中，能用該收集方法收集氣體，是因為生成的氣體進入集氣瓶后，使得集氣瓶內(nèi)_____________，壓強增大，大于外界大氣壓，在___________作用下,把水壓出瓶外。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是________。

（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應選用上圖中的_______（填序號），反應的化學方程式_________。

（3）實驗室制取和收集CO2，應選用上圖中的______（填序號），反應的化學方程式是______；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體__________。

（4）某化學興趣小組在刷洗試管時，用力過猛。造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如下圖所示。

該裝置的優(yōu)點是_________。若用此裝置制取氫氣，在試管內(nèi)的銅絲球上方應盛放_______，發(fā)生反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一黑紫色的固體為KMnO4和MnO2的混合物，為測定混合物中KMnO4的質量分數(shù)，某同學取樣20.0g， 對固體充分加熱，測得固體質量隨反應時間變化的曲線見下圖。

（1）生成氧氣的總質量___________g（精確到小數(shù)點后一位）.

（2）求樣品中KMnO4的質量分數(shù)（寫出計算過程）____________.

（3）某同學為計算反應后固體中MnO2的質量分數(shù)，計算如下：

∵已計算到原混合物中KMnO4的質量（用“M”表示）

∴反應后固體中的MnO2，的質量分數(shù)=

小華對上述計算過程提出了質疑，請指出其中的錯誤________。

（4）請畫出在實驗過程中MnO2的質量隨時間變化的坐標圖。_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張南同學和小崗同學以探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性為課題，進行科學探究活 動，請根據(jù)已學知識完成下列問題。

（提出問題）鋅、鐵、銅的金屬活動性順序是怎樣的？

（制訂計劃）張南同學、小崗同學設計的實驗（一次性探究）如圖所示，張南實驗的燒杯中盛有一種酸溶液，小崗實驗的燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察，通過實驗他們都得出了正確的結論。

（收集證據(jù)）你認為張南同學的實驗中應觀察到的現(xiàn)象是

（1）__________。

（2）由此得出三種金屬的活動性順序是_________。

（3）（解釋與結論）小崗同學的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____________；

（4）實驗后小崗同學燒杯中溶液一定含有的離子有___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式。

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物________________________________；

(2)鐵在氧氣中燃燒__________________________________________；

(3)紅磷在空氣中燃燒_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( )

A. 向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液：溶液中產(chǎn)生白色沉淀，溶液由藍色變成無色

B. 將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中：開始時溶液由無色變?yōu)闇\綠色

C. 加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)闊o色

D. 將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答問題。

（1）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是______（填字母序號，下同），能表示3個原子的是______。

（2）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示。

下列結論中，正確的是_______。

a．B和C屬于氧化物 b．反應前后各元素化合價均不變

c．反應前后原子的種類沒有改變 d．A物質中氫元素的質量分數(shù)為25%

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