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【題目】下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖象，其中圖象與實驗描述一致的是（　�。�

A. 向兩份等質里、等濃度的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

B. 在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物

C. 等質里的氯酸鉀制取氧氣

D. 過氧化氫溶液分解制取氧氣

【答案】A

【解析】

A、等質量鐵、鋅分別和鹽酸反應反應，鐵生成的氫氣多；等質里、等濃度的稀鹽酸完全反應時生成的氫氣一樣多，故A正確；

B、在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物，由于碳與氧化銅反應生成了二氧化碳，固體的質量要減小，故B錯誤；

C、等質里的氯酸鉀制取氧氣，在加入催化劑時反應的速率快、時間短，生成的氧氣的質量相同，故C錯誤；

D、過氧化氫溶液分解制取氧氣，同時生成了水，剩余液體的質量不會為0，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年8月12日，天津港瑞海公司危險品倉庫發(fā)生特別重大火災爆炸事故，直接原因是廠區(qū)集裝箱內的硝化棉因濕潤劑散失出現局部干燥，在高溫天氣等因素的作用下加速其分解放熱，積熱自燃，引起相鄰集裝箱內的硝化棉和其他危險化學品長時間、大面積燃燒，導致堆放于該區(qū)域的硝酸銨等危險化學品發(fā)生了爆炸。

請根據上述真實情景，回答下列問題

硝化棉具有的化學性質是______。

硝化棉自燃的原因是______。

硝酸銨爆炸時生成了氯氣、氧氣和水，寫出硝酸銨爆炸的化學方程式______。

儲存有易燃物和易爆物的廠房或倉庫，應注意的問題是______。寫出一條即可

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖，據圖回答問題。

（1）指出②裝置中標號儀器的名稱：X______；

（2）二氧化碳的收集裝置是______；如果制取二氧化碳時，錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的措施是______（填編號）；

A．減慢液體滴加的速度@B．換用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶

（3）運用你選擇的制取二氧化碳的裝置也可以制備氧氣，請寫出用該裝置制備氧氣的化學方程式______；

（4）①二氧化碳的檢驗裝置可選用______；寫出此操作過程中涉及的化學方程式______；

②工業(yè)上，常用氫氧化鈉吸收二氧化碳，請補全下列化學反應方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中。

(1)下圖是大自然中碳循環(huán)的局部示意圖。

①上圖中，消耗二氧化碳的途徑是_____(填序號);

②海水能夠吸收大量的二氧化碳，吸收過程中發(fā)生的反應之一是_______（用化學方程式表示)

(2)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”空氣中過多的二氧化碳，然后再釋放出來并加以利用，工作原理如下圖:

①寫出步驟2中反應的化學方程式_________

②下列有關這種設想的說法不正確的是______

A.充分利用太陽能 B.不需要能源 C.原理易得且可循環(huán)利用 D.可全天候使用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學為探究二氧化錳對過氧化氫分解速度的影響，設計了以下實驗：

（1）完善實驗一、實驗二：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

帶火星的木條不復燃

過氧化氫分解的速率較慢

實驗二

___________

________

（2）實驗三：待實驗二結束，剩余的液體化學式為_____，倒出多余液體，繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液，實驗現象為____________，得出結論__________，寫出此時的反應方程式__________；

（3）實驗四，實驗之前稱量加入二氧化錳的質量為m1，待實驗三結束后，取出二氧化錳，干燥后稱量質量為m2，則m1_____m2（填“>”、“<”、“=”），得出結論___________，從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年的3月22日為“世界水曰”，世界水日的宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識，加強水資源保護。請根據水的組成和水的爭化相關知識回答下列問題：

I．某實驗小組通過電解水的方法來探究水的組成（如圖所示）

（1）他們使用的是_____（選填“交流電源”或“直流電源”），實驗前向水中加入少量硫酸鈉的作用是_____，試管b中產生的氣體是_____；

Ⅱ．撫州市某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

（2）①對應的作用是_____（填字母序號，下同），③對應的作用是_____；

A．殺菌消毒

B．吸附雜質

C．沉淀過慮

D．蒸餾

（3）長期飲用硬水可能會引起體內結石，生活中將硬水軟化的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列描述與化學方程式表示一致的是　　

A. 用點燃的方法鑒別CO和CO2

B. 生石灰與水反應放出大量的熱

C. 碳還原氧化銅過程中，紅色粉末變黑色

D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。

（1）寫出圖中屬于氧化物的化學式______；

（2）寫出該反應的化學方程式______；

（3）甲中氮元素的化合價是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習化學，你會發(fā)現化學就在身邊。可以用化學知識解釋生活中的一些現象。

(1)從分子的角度分析下列問題：

①墻內開花墻外可聞到花香：_____。

②冰與水的共存物是純凈物：_____。

(2)長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體，產生這種白色固體的原因是____。(寫化學反應方程式)

(3)在加油站、油庫附近，都標有“嚴禁煙火”的字樣，其原因是____。

(4)煤氣廠常在家用煤氣(含有一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味的氣體，其作用是煤氣一旦泄露易被察覺。這是因為一氧化碳_____。

(5)目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、____和天然氣，它們都屬于____(填“可再生”或“不可再生”)能源。為減少環(huán)境污染，可以在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料(車用乙醇汽油)，寫出乙醇燃燒的化學方程式：____。

(6)在某些食品的包裝袋內，有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑。主要成分生石灰”。生石灰能做干燥劑的原因是____。(寫化學反應方程式)

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