【題目】化學式造福人類的科學.請利用所學知識回答下列問題.
Ⅰ.化學幫我們正確認識物質
(1)氧氣可用于__(填一種用途),但氧氣也是導致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:__.
Ⅱ.化學指導人類合理利用資源
(2)如圖是化學家研究出的高效、經(jīng)濟的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,促進水的光解.二氧化鈦中鈦元素的化合價為__.
途徑2:寫出電解水的化學方程式__.
Ⅲ.化學促進科學技術的發(fā)展
(3)科學家研制出有“自我修復能力”的塑料.塑料屬于__(選填“無機”、“合成”或“復合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式是__.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,物質王國中的A-F六種物質玩游戲。規(guī)則是能發(fā)生化學反應的兩物質才能坐在一起。已知A-F是鹽酸、氫氣、氫氧化鈣、氧化銅、碳酸鈉、二氧化碳六種物質中的一種。
(1)若A是一種氣體肥料,請寫出B與C反應的化學方程式________________。
(2)若C是胃酸的成分,則E物質的用途是________________。
(3)若A是氫氣,則B與C反應的基本類型是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣和水是人類無法離開的物質。
(1)空氣中______含量升高會造成“溫室效應”。
(2)如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置:
①紅磷要足量的原因是__________________,燃燒時冒出濃厚的___________。
②集氣瓶中預先加入少量水的作用是_______________________。
(3)生活中可用活性炭凈水,是利用活性炭的_________性;生活中可用_______的方法降低水的硬度。
(4)甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示:
①在80℃時,甲物質的溶解度是_________;
②在t℃時,把20g乙物質加到50g水中,充分攪拌后所得溶液的質量是______g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗中,兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
(進行實驗一)
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍色沉淀 | 產(chǎn)生藍綠色沉淀 |
已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式_____。
(提出問題)乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢?
(查閱資料)
(1)堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
(2)堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
(3)BaCl2溶液和含有SO42-的溶液反應能生成BaSO4(白色沉淀)。例如:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
(猜想與假設)藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
(進行實驗二)
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現(xiàn)象及結論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中,滴加… | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論:藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 |
(解釋與結論)
(1)步驟③的實驗目的是_______。
(2)步驟④中的稀鹽酸能否用稀硫酸代替?________。
(3)步驟⑤滴加的試劑是________。
(反思與評價)
(4)甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗:
①過濾,取藍色沉淀于試管中
②滴加________,沉淀顏色變?yōu)樗{綠色
③重復實驗二中的步驟①~⑤
經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為________。
(5)乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上,繼續(xù)滴加_______,可以將堿式硫酸銅轉變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。
(6)為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅,實驗的關鍵是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,水與人類的生活息息相關。
(1)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須保護水資源。下列做法不利于保護水資源的是______(填字母)。
A 生活污水直接排放
B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上的冷卻水重復利用
D 園林澆灌采用滴灌、噴灌的方式
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。家用凈水器在凈化水的過程中,常用____吸附水中的色素和異味。
(3)圖1是電解水的實驗裝置圖,實驗時往水中加入少量氫氧化鈉的目的是_______。a試管內產(chǎn)生的氣體是____(填化學式)。
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于自來水的凈化消毒,其原理為 ,反應物R的化學式為_______。
(5)圖2為A.B.C三種固體物質的溶解度曲線圖。將t1°C時A.B.C三種物質的飽和溶液升溫到t2°C,所得溶液中溶質的質量分數(shù)最大的是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C為元素種類遞減的三種不同類別物質,轉化關系如圖所示.
(1)若A是酸,物質B__(填“可能”或“不可能”)是鹽,B→C反應的化學方程式為:__.
(2)若A是Cu(OH)2,C是銅,則A→B屬于__(填基本反應類型);B→C反應的化學方程式為:__.
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【題目】有學生用超輕材料制成的氣球內收集了某種氣體,為測定該氣體的成分,按如圖裝置進行實驗。
未開鐵夾時,氣球浮于燒杯底部,打開鐵夾通入氣體后,氣球從燒杯底部慢慢下降。氣球內可能的氣體是
①甲烷 ② 氧氣 ③ 氯氣 ④氫氣
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答問題。
(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素;
(2)D原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子;
(3)上圖從A至F中達到相對穩(wěn)定結構的是_____;
(4)E粒子帶1個單位負電荷,則X=_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為 g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量(寫出計算過程).
(3)恰好完全反應時所得溶液的質量為 .
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