【題目】下列反應中，既屬于氧化反應，又屬于化合反應的是

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 一氧化碳+氧氣二氧化碳

C. 水氫氣+氧氣 D. 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水

【答案】B

【解析】

A、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；但該反應不是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應，故選項錯誤；B、一氧化碳+氧氣二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故選項正確；C、水氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①__________________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣的表達式為__________________________________，應選擇的發(fā)生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是____________________，集滿氧氣的集氣瓶應______________（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）實驗室常用塊狀大理石與稀鹽酸在常溫下制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是__________，若用如圖收集二氧比碳時，氣體應從a管口進入，則你認為二氧化碳密度比空氣______。（填“大”或“小”或“相等”）

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是______。

（5）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的表達式為_________________________。某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面改進：

一是把發(fā)生裝置由B中①改成分液漏斗，其理由是___________________________；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋后產(chǎn)生氧氣的量將_______。（填“增加”或“減少”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了研究竹子里氣體的成分，做了一個實驗：

（1）他先將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串氣泡冒出，然后收集到了甲、乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量白磷的燃燒匙伸入甲瓶中，用放大鏡聚焦，使白磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙，然后將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。

（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁下列說法不正確的是（ ）

A. 收集氣體的方法是排氣集氣法

B. 竹子內(nèi)的氣體有氧氣和二氧化碳

C. 竹子內(nèi)的氧氣的含量比空氣中的少

D. 竹子內(nèi)的二氧化碳的含量比空氣中的少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色無味的液體A裝入試管中，將帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，而向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木頭復燃的氣體C，將金屬D放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

(1)推斷物質A______B______C______D______E______

(2)黑色粉末B在A的化學反應中起________作用。

(3)金屬D在C中燃燒，反應的表達式為__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反應條件省略，參加反應的氧氣為足量），請回答下列問題：

（1）寫出生成④的符號表達式為______，基本反應類型為______。

（2）反應③中二氧化錳的作用是______。

（3）寫出生成⑤的現(xiàn)象____，反應的符號表達式是_____。

（4）你還學習過哪些物質能與氧氣反應？請寫出一個反應與上述反應不重復的符號表達式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據(jù)要求回答下列問題：

（1）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________，反應表達式是___________________。

（2）裝置D中觀察到蠟燭___________，說明_______________、_________________，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于__________。

（3）用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從______（填“c端”或“d端”，下同）通入。若E裝置事先裝滿水，用來收集氧氣時，氣體應從__________通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題。

（1）寫出帶序號儀器的名稱： ______； ______；

（2）用上述A→E裝置組裝一套實驗室制取和收集CO2的組合是________（填標號）。

寫出實驗室制取CO2的表達式_____________________

（3）某同學用雙氧水制取氧氣時，為了要得到平穩(wěn)的氧氣流，可以將B裝置中的儀器②換成_____（填儀器名稱），若收集一瓶較純凈的氧氣，可用______（填標號）收集。若改用F裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應從____（選填“b”或“c”)口進入，并用帶火星的木條放在_______處，若觀察到___________，說明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）實驗室可加熱無水醋酸鈉、氫氧化鈉和堿石灰三種固體混合物制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，反應的文字表達式如下：醋酸鈉 + 氫氧化鈉甲烷 + 碳酸鈉如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是___________(選擇填A→E標號，下同)，可選用的收集裝置是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證．請回答：

（1）從細口瓶中傾倒液體時，標簽一定要向著手心的原因是_______________。

（2）使用量筒正確讀數(shù)的方法是視線與___________________.當視線仰視時讀數(shù)為38mL，其正確的體積數(shù)應_____（填“大于”“小于”或“等于”）38mL。

（3）給液體加熱時，液體的體積不可超過試管容積的____，使用酒精的_____焰加熱。
（4）玻璃儀器洗滌干凈的標準是：儀器內(nèi)壁附著的水__________________。

（5）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時，裝藥品的試管破裂了，其可能的原因是什么？請寫出三條。

①_____________②_____________③_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小順序是__________．

（2）將t2℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出 溶質最多的是__________，無溶質析出的是__________．

（3）20℃時，將30g A物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是__________g，溶液與溶質質量比為__________．

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