【題目】(1)選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上:
①用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____;②盛放加熱50mL水的容器是_____;
③可以直接在酒精燈火火焰上加熱的儀器是_____;④實驗室常用的加熱源的儀器是_____。
(2)某學生在做分子性質(zhì)實驗時需量取48毫升的酒精,他需選用的量筒是_____(10毫升、20毫升、50毫升、100毫升)毫升的量筒。若采用仰視讀數(shù)時實際所量取酒精的體積_____48毫升(填>=<,下格同)。如果與48ml的水混合后的總體積_____96毫升。實驗結(jié)束后應將上述溶液倒入容器的名稱是_____。
(3)托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到_____克。如果做實驗時稱取m克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實際稱了_____m克(填>=<,1克以下用游碼)。
(4)下列實驗操作,能達到預期目的是:_____。(填寫序號)
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水
【答案】g f d h 50 > < 細口瓶 0.1克 ≦ ①③④
【解析】
(1)①用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管;②盛放加熱50ml水的容器是燒杯;③可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是試管;④實驗室常用作的加熱源的儀器是酒精燈;
(2)根據(jù)量筒的選擇原則量取48毫升的酒精,需選用的量筒是50毫升。量取液體時應先傾倒至接近刻度線,然后用膠頭滴管滴加至刻度線,所以用到的儀器有量筒和膠頭滴管。若采用仰視讀數(shù)時讀數(shù)偏小,實際量取的液體量偏大,所以實際所量取酒精的體積大于48毫升。與48ml的水混合后的總體積小于96毫升,因為分子間有間隔。液體通常盛放在細口瓶或滴瓶中,實驗結(jié)束后應將上述溶液倒入容器的名稱是細口瓶或滴瓶;
(3)托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到0.1克。使用托盤天平時,正確放置方法是左物右碼,砝碼質(zhì)量和游碼的質(zhì)量和等于物的質(zhì)量。如果做實驗時稱取m克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,物質(zhì)的實際質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量減游碼的質(zhì)量,則實際稱了小于m克;
(4)①用托盤天平稱量一定質(zhì)量物質(zhì)時,精確到0.1g,可稱取5.6g氧化銅粉末; ②用10mL水和10mL酒精配制成酒精溶液的體積小于20mL,因為分子間有間隔;③排水法收集氣體時,先將集氣瓶內(nèi)裝滿水,然后排出氣體收集到氣體,由于瓶內(nèi)沒有空氣,用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣;④量筒量取液體時,可精確到0.1mL,可用10mL量筒量取8.2mL水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“奇妙的二氧化碳”
(1)空氣中一般含有約0.03%的二氧化碳,但由于人類活動影響,二氧化碳含量急劇增加,導致______。
(2)二氧化碳在加壓和降溫的條件下,會冷凝成無色的液體,再在低壓下迅速冷凝得到固體,二氧化碳的固體俗稱____,該物質(zhì)升華時可吸收大量熱,因而用作___。
(3)近期,英國科學家造出“干水”�!案伤钡拿總€顆粒內(nèi)部是一顆水滴,外層是二氧化硅(SiO2)。它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,下列敘述正確的是____。
A.“干水”是純凈物
B.“干水”就是“干冰”
C.“干水”的應用有利于緩解溫室效應
(4)“瓶吞雞蛋”:小亮在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(如圖1),將注射器內(nèi)的澄清石灰水推入瓶中,看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)。該反應的符號表達式是__________________。請你解釋雞蛋被吞進瓶中的原因_______________________。
(5)“浮起來的氣球”:如圖2所示,在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球,紅色氣球充有CO2,藍色氣球充有空氣,兩只氣球沉在杯底,小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中的一只氣球竟浮起來,用手輕輕將其按下,手一松,氣球又會上浮,十分有趣。
請你判斷一下,____會浮起來(填寫“紅球”或者“藍球”)。如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球__浮起來,(填“會”或者“不會”)。請你說出理由:________________。
(6)某同學將某品牌薄荷糖扔進可口可樂飲料中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)大量泡沫從瓶口涌出,根據(jù)這一現(xiàn)象,你想探究的問題是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,充分反應后金屬全部溶解,最終天平指針將
A. 向左偏 B. 向右偏 C. 先向左偏后向右偏 D. 平衡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①____ ②_________③_________④__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是________(填序號),裝入藥品前應先________;實驗中試管口要塞一團棉花,目的是_____如果用上述C裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是_____,高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是______________。
(3)若用圖E裝置收集氧氣應從 ___________處進氣(填“a”或“b”);檢驗已滿的方法是_______________,若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從_____處進氣。
(4)實驗室制二氧化碳的反應文字表達式為 ____________;收集一般用_________法,原因是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖B中的①儀器名稱:___________________
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式為________�?捎醚b置C收集氧氣。理由是_________。
(3)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______________(填序號),反應的化學方程式為______________反應的基本類型是______________。
(4)若用F裝置收集氧氣,檢驗瓶中是否集滿氧氣的方法是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____________② ________________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:
①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱
⑥從水槽中取出導氣管,正確的操作順序為 ____________ (填序號)。
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①④③⑥⑤
(3)實驗時水槽中的水變成了紅色,原因是_________,你的改進措施是__________
(4)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可用裝置C做發(fā)生裝置,寫出其制取氧氣的文字表達式____,如果用右圖裝置收集氧氣,氣體應從_______(填“a”或“b”)進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)(1)空氣是一種寶貴的資源。
①空氣成分中,作為植物進行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。
②氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式:________________________________。
③為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該監(jiān)測項目有關的是__________(填字母序號)。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(2)根據(jù)所學知識,完成下列填空:
①實驗室做實驗室時,酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅
②分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。(填“密度”或“沸點”)
③做“硫燃燒”實驗時,用排水法收集氣體的優(yōu)點是_________
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中水的作用是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛(化學式為CH2O),此反應微觀示意圖如下.請回答:
(1)該反應符合質(zhì)量守恒定律,是因為在此化學反應前后,原子的_____均不發(fā)生改變;
(2)此反應的兩種生成物均屬于化合物中的①_____(填物質(zhì)分類),你判斷的微觀依據(jù)是這兩種物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,②_____;
(3)試寫出此反應的化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出儀器a的名稱:a_______,
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:____________________________,選擇的發(fā)生裝置為____(填代號),收集較純凈的氧氣可選用_____裝置(填代號).
(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是__(填序號),收集裝置是_______(填序號),檢驗二氧化碳氣體的化學方程式是__________________________.
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