【題目】某興趣小組為檢驗氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案,請按要求回答問題。
(1)上述實驗方案中能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____(填字母序號);
(2)C組實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(繼續(xù)探究)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B、C、D四組實驗的八支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中,過濾,最終得到白色沉淀和無色透明的濾液。
(實驗驗證1)小明取白色沉淀滴加足量稀硝酸,沉淀不溶解,證明沉淀是_____。
(實驗驗證2)小紅取無色透明濾液加入少量鋅粒,有氣泡生成。
(分析討論)
(1)最終得到的濾液中,一定含有的陽離子是_____(填化學(xué)符號,下同),一定不含有的陰離子是_____。
(2)為驗證最終得到的濾液中可能含有的陽離子是否存在,小敏取濾液并向其中滴加硫酸鈉溶液,觀察到_____,證明不含有該離子。
(拓展延伸)實驗結(jié)束后的廢液若直接倒入下水道,造成的后果是_____(只寫一點)。
【答案】B、C、D Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH BaSO4 Na+、H+、Ca2+ OH﹣、CO32﹣ 無明顯現(xiàn)象 污染地下水
【解析】
(1)氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都是堿性的,滴加無色酚酞試液后都變紅色;稀硫酸加入碳酸鈉中會有氣泡產(chǎn)生,加入氫氧化鈉中無現(xiàn)象;氫氧化鈣滴入碳酸鈉中產(chǎn)生白色沉淀,滴入氫氧化鈉中無現(xiàn)象;氯化鋇滴入碳酸鈉中有白色沉淀產(chǎn)生,滴入氫氧化鈉中無現(xiàn)象,因此能達到實驗?zāi)康氖?/span>B、C、D;
(2)氫氧化鈣和氫氧化鈉不反應(yīng),氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,方程式為:Ca(OH)2 +Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
[實驗驗證1]四組實驗中,能產(chǎn)生白色沉淀的是碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀,其中碳酸鋇和碳酸鈣能夠溶解在稀硫酸中,只有硫酸鋇不溶,因此沉淀是BaSO4;
[分析討論](1)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B、C、D四組實驗八支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中,過濾,最終得到白色沉淀和無色透明的濾液。小明取白色沉淀滴加足量稀硝酸,沉淀不溶解,說明碳酸根被消耗完,酸和堿與鹽的混合物相接觸時優(yōu)先發(fā)生中和反應(yīng),因此最后有沉淀硫酸鋇,因此氫氧根被消耗完,酸有剩余,則一定含有的陽離子是Na+、H+、Ca2+;因為酸有剩余,所以一定不含有的陰離子是OH﹣、CO32﹣;
(2)滴入硫酸鈉后無現(xiàn)象,證明不含鋇離子;
[拓展延伸]由于溶液中酸過量,因此實驗結(jié)束后的廢液若直接倒入下水道,造成的后果是污染地下水;
故答案為:(1)B、C、D; (2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
[實驗驗證1]BaSO4;
[分析討論](1)Na+、H+、Ca2+;OH﹣、CO32﹣(2)無明顯現(xiàn)象;
[拓展延伸]污染地下水;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____(填序號)。
(2)D中x=_____;B在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)E中硒元素的元素符號是_____。
(4)寫出圖中A、C形成化合物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生與收集裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱a___,b___。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是___。
(3)若采用C裝置收集氧氣,驗滿的操作是___。
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣所選用的一組發(fā)生和收集裝置是___(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
(5)實驗室以大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,采用___裝置作為氣體的發(fā)生裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。收集二氧化碳采用的方法是___法。
(6)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能和水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實驗室用裝置F收集氯氣,氯氣應(yīng)從___(填“c”或“d”)端通入。為防止Cl2造成污染,還要用堿液吸收多余的Cl2.請完成Cl2和NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH=___+NaClO+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
①實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。
②若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為B→_____→_____(填字母序號)。
③若要想檢驗二氧化碳中是否混有氯化氫氣體,可將F裝置中的濃硫酸換成_____。
④某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子能在碳酸鈉溶液中大量共存的是( )
A. Na+,,OH﹣B. K+,Cu2+,OH﹣
C. Zn2+,Na+,Cl﹣D. Ba2+,H+,
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)p點的含義是___________.
(2)t3℃時,將25g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(3)甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),要提純甲物質(zhì),通常采用的方法是__________。
(4)將t2℃時的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 __________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A B C D
A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C均為液體,且組成元素相同;E是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì);反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象;反應(yīng)②會放出大量的熱。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成均已略去。
(1)寫出E的化學(xué)式_____,A物質(zhì)的主要用途是_____;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____,生成物F是_____色固體;
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____;
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____基本反應(yīng)類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式回答下列問題:
(1)盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜的原因是____________________。
(2)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,原因是在常溫下,其表面形成一層致密的氧化膜
___________。
(3)人在劇烈運動后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H603),使肌肉酸痛,放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失,該反應(yīng)的方程式是___________。
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