【題目】二氧化碳是導致溫室效應的氣體,也是一種寶貴的資源。
I .超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程如下:
(1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,化學方程式為_____。
(2)與“過篩”原理相同的基本實驗操作是_____。
(3)碳化塔中反應的化學方程式為_____。
Ⅱ.為解決溫室效應加劇問題,同時實現(xiàn)光能轉化為所需能量的目的,科學家正在研究二氧化碳新的應用技術,示意圖如下:
(4)已知反應①為分解反應,寫出反應的化學方程式:_____。
(5)已知反應②為化合反應,推斷化合物甲含_____元素。
(6)該體系中循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 過濾 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 碳、氫、氧 CO2
【解析】
(1)生石灰與水反應生成氫氧化鈣,反應的化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)過篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒,原理相同的基本實驗操作是過濾;
(3)碳化塔中是CO2和Ca(OH)2反應,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)水在光照催化劑的條件下分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:;
(5)反應②為二氧化碳和氫氣在復合催化劑的條件下化合生成甲,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化合物甲含碳、氫、氧元素;
(6)根據(jù)圖示中的信息可知,該體系中二氧化碳既是反應物又是純凈物,可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。
[作出猜想]猜想一:Cr>Fe>Cu; 想二: Fe>Cr>Cu; 猜想三:你的猜想是_____。
[查閱資料] (1) 鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4) 溶液。
[設計實驗]小明同學取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)?/span>_____。 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色 | 銅片表面不產(chǎn)生氣泡 |
[結論與解釋]
(1)小明得到的結論是猜想_____正確。
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
[拓展應用]將鉻片投入CuSO4溶液中,反應_____(填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由圖判斷,下列說法錯誤的是
A.甲圖中,P點所表示的含義為在t1℃時,A、C的溶解度相等
B.t2℃時,在溫度不變的情況下,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的一種方法是加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑
C.將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A=C
D.如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入固體硝酸銨,再加入適量的水,燒杯中的溶液逐漸變渾濁,則X可能為A
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水、溶液與生活息息相關。
(1)現(xiàn)有六個常見化學名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結晶、蒸發(fā)結晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。
①用洗潔精洗去衣服上的油污__________________________;
②生活中常用來降低水的硬度__________________________;
③海水曬鹽的原理是__________________________;
(2)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①A、B兩種物質(zhì)在__________________________°C時溶解度相同。
②t2°C時,將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g 水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學獎授予在鋰離子電池研發(fā)領域做出杰出貢獻的科學家。圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結構示意圖,回答問題。
(1)從圖①可獲取的鋰元素的信息:_____(寫一條)。
(2)A、B、C三種粒子中,表示陽離子的是_____ (選填“A”“B”或“C”) ,其符號為_____;
(3)A、B、C三種粒子中,與圖②所示粒子化學性質(zhì)相似的是_____(選填“A”“B”或“C” )。
(4)鋰元素與地殼中含量最高的元素組成化合物的化學式是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像正確反映對應變化關系的是
A.圖①表示木炭和氧化銅混合物反應前后試管內(nèi)固體的質(zhì)量變化
B.圖②表示等體積、等濃度的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2質(zhì)量變化
C.圖③表示KMnO4加熱過程中錳元素在剩余固體中的質(zhì)量分數(shù)變化
D.圖④表示碳酸鈉粉末和稀鹽酸在燒杯內(nèi)反應前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化,測定結果如圖所示,下列推理正確的是
A. 蠟燭由碳、氫元素組成
B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒
C. 曲線①表示CO含量的變化
D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字②的儀器名稱:_____。
(2)在加入藥品之前應對實驗裝置進行_____。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_____(填字母標號,下同)做為發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,正放在桌面上,收集氣體時,氣體應從_____(填“a”或“b”)進入F中。
(5)若A裝置用于高錳酸鉀實驗室制取氧氣,應如何改進?_____,寫出該反應的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國著名化學家侯德榜先生創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉和二氧化碳為主要原料,制得 Na2CO3和 NH4Cl.NaCl和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題:
①t1℃時,NH4Cl的溶解度_____NaCl的溶解度。(填寫“大于”“小于”“等于”之一)
②交點P的一條意義是_____。
③t3℃時,將不同質(zhì)量的 NaCl 飽和溶液和 NH4Cl飽和溶液均降溫到t2℃,此時,NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____NH4Cl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(填寫“大于”“小于”“等于”“無法判斷”之一)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com