【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進行下列各實驗。

1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取并收集干燥的氧氣,按照要求設(shè)計實驗裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。

①用上述方法制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

②所選裝置的連接順序為___________(從左到右填寫裝置序號字母)。

③關(guān)于氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗,下列說法錯誤的是___________(填“A”“B”“C”“D”之一)。

A裝入藥品前,要先檢查裝置的氣密性

B用排水法收集 O2 時,導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集

C做鐵絲燃燒的實驗前,需要在集氣瓶底預(yù)留少量水或細沙

D實驗結(jié)束后回收二氧化錳,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)前相比沒有變化

2)某赤鐵礦的試樣(主要含 Fe2O3,雜質(zhì)不和 CO 反應(yīng)),用一氧化碳氣體(含水蒸氣)測定試樣中氧化鐵的質(zhì)量,所選儀器按混合氣體→A1→D→C→A2的順序連接(A1、A2 為濃硫酸洗氣瓶,實驗前檢查裝置氣密性,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng))。反應(yīng)前 C 中溶液 100g,反應(yīng)后 C 中溶液變?yōu)?/span> 106.6g。

①試樣中含有 Fe2O3________________g。

②從環(huán)保角度考慮,該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處,你的具體改進方案是:____________

【答案】 B、AF B 8 A2 的后面加一個點燃的酒精燈

【解析】

1)①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

②以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取并收集干燥的氧氣,過氧化氫制取氧氣屬于固液不加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B,濃硫酸具有吸水性,且氧氣與濃硫酸不反應(yīng),可用濃硫酸干燥氧氣,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,為收集干燥的氣體,應(yīng)用向上排空氣法收集,故收集裝置應(yīng)選F,故所選裝置的連接順序為:BAF;

A、裝入藥品前,要先檢查裝置的氣密性,說法正確,不符合題意;

B、用排水法收集 O2 時,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,再收集氣體,符合題意;

C、做鐵絲燃燒的實驗前,需要在集氣瓶底預(yù)留少量水或細沙,防止高溫熔融物濺落,炸裂試管,不符合題意;

D、在該反應(yīng)中,二氧化錳是催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量不變,不符合題意。故選B;

2)①C中增加的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,故生成二氧化碳的質(zhì)量為:106.6g-100g=6.6g,設(shè)試樣中含有 Fe2O3的質(zhì)量為x

x=8g,則試樣中含有 Fe2O3 8g

②一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣,故應(yīng)增加尾氣處理裝置,應(yīng)在A2的后面加一個燃著的酒精燈,或是綁一個氣球。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象與對應(yīng)實驗相符合的是

A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的 鹽酸

B.圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅

C.圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

D.圖④表示向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室 中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇)。某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實驗,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體。 (提示:揮發(fā)出的少量HCI氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)

①所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器裝置序號字母)。

②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____。

2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料含C、H、O三種元素),設(shè)計的裝置順序為“AEBD→堿石灰干燥管”。

①裝置D中的明顯實驗現(xiàn)象是_____

②裝置E的玻璃管中放入的塑料碎屑質(zhì)量為wg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器B的質(zhì)量增加mg,裝置D增重ng,則該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量為_____(用分?jǐn)?shù)形式表示),按上面設(shè)計的裝置順序測算出的該塑料試樣中氫元素元素與碳元素的質(zhì)量比與實際值相比將_____ (填“偏小”“偏大” “基本一致”之一)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有28g氯化鋇和氯化鈉固體混合物的燒杯中加入273.3g,固體完全溶解。再逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓)

請計算:

(1)固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量______________

(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過監(jiān)測和治理,我市的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善,但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實踐活動,他們采集了本地的土壤,并對土壤進行探究。

(查閱資料)①枸杞可在輕度鹽堿地中生存。②鹽堿地顯堿性。③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl、CaCl2Na2CO3。

(探究過程)(1)甲組探究土壤的酸堿度:具體操作是________________________________________________,由此得出,該土壤的pH7。

(2)乙組按下圖進行實驗:向土壤中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。該反應(yīng)屬于_____________(填基本反應(yīng)類型)。

同學(xué)們對溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:

猜想①:只有氯化鈉 猜想②:含有氯化鈉、氯化鈣 猜想③:含有氯化鈉、碳酸鈉

設(shè)計實驗,繼續(xù)探究:

方案

驗證猜想所用試劑

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①

正確

方案二

碳酸鈉溶液

______________

猜想②

不正確

方案三

_______________

有氣泡產(chǎn)生

猜想③

正確

(反思與評價)通過交流,甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn),理由是_______________。(總結(jié)與提升)改良我市的鹽堿地,充分利用土地資源,造福百姓,我們?nèi)沃囟肋h。以下建議你認(rèn)為正確的是__________ (填寫字母序號)

a 輕度鹽堿地可以種植枸杞

b 可以用熟石灰改良鹽堿地

c 鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是

A.甲和乙的溶解度相等且均為30g

B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C.t1°C時,乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D.t2°C150g甲的飽和溶液降溫到t1°C,20g固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】克羅米技術(shù)是指在眼鏡的金屬鏡架、自行車車把與鋼圈等金屬表面鍍上一層金屬鉻(Cr)。小明發(fā)現(xiàn)在常見金屬活動性順序中沒有鉻,于是他和小組同學(xué)一起探究鉻與常見金屬鎂和銅的活動性強弱。

(查閱資料)鉻(Cr 是一種銀白色金屬,在空氣中能形成一層致密的氧化膜,可阻止鉻進一步被氧化;硫酸亞鉻(CrSO4 溶液呈藍色,硫酸亞鉻中鉻元素的化合價為__。

(提出猜想)三種金屬的活動性強弱為:

Cr> Mg>Cu Mg>Cu>Cr ____

[實驗探究]

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

實驗方案

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

鉻片上有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成藍色

無明顯現(xiàn)象

___

結(jié)論

猜想___正確

(交流與討論)

1)實驗前所用的金屬片都需用砂紙打磨,其目的是__

2)實驗4中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

3)結(jié)合探究結(jié)論,有同學(xué)提出四個實驗可進行優(yōu)化,只需選擇三種藥品,即可金屬的活動性強弱。合理的選擇是_____。

①硫酸鎂溶液②硫酸亞鉻溶液③硫酸銅溶液④稀硫酸⑤鎂片⑥鉻片⑦銅片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A~E均是初中常見的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。

1)若AB均為黑色固體,且B中金屬元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,C是加劇溫室效應(yīng)的主要氣體,E是氣態(tài)單質(zhì)。則AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。E的一種用途是_____

2)若AB發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),ECO2,B的化學(xué)式為_____。AE反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是(

A.圖中 P 點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B.可用t1℃時 20%的甲溶液配制 10%的甲溶液

C.若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,此時二者溶液的質(zhì)量仍然相等

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