(1)礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如下表所示,請用化學(xué)用語回答下列問題.
①礦物質(zhì)水中含有的鎂元素 ;
②久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個氧分子 ;
③右表中的一種陰離子 ;
④硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價 .
(2)現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;②空氣中含量最多的氣體是 ;
③常用來煉鋼的氣體是 ; ④相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 .
化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義;化學(xué)式的書寫及意義. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | (1)元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì); 每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成; 帶有負(fù)電荷的離子屬于陰離子,每個氯離子帶1個單位負(fù)電荷,每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷; 元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方; (2)根據(jù)常見物質(zhì)性質(zhì)、用途、特征以及化學(xué)式書寫的進(jìn)行解答. |
解答: | 解:(1)①鎂元素的元素符號為Mg. ②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氧分子可表示為:2O2. ③右表中的一種陰離子有氯離子,其離子符號是Cl﹣. ④由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價可表示為:SO4. (2)①二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.其化學(xué)式為:CO2; ②空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學(xué)式為:N2. ③一氧化碳具有還原性,能用來冶煉金屬,其化學(xué)式為:CO; ④氧化物是指某元素與氧元素化合所形成的化合物,由于H元素的相對原子質(zhì)量最小,所以H、O元素組成的化合物H2O是氧化物中相對分子質(zhì)量最小的氧化物;故答案為:H2O; 故答案為:(1)①Mg;②2O2;③Cl﹣;SO4.(2)①CO2;②N2;③CO;④H2O. |
點評: | 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2008年初,我國南方遭受50年不遇的冰雪災(zāi)害。在抗擊冰雪的戰(zhàn)斗中,百萬軍民上路鏟并除雪。大型鏟雪車的鏟斗之所以能鏟除堅硬的冰,因為鏟斗是用錳鋼制造的。這說明錳鋼的 大,它屬于 (填“物理”或“化學(xué)” )性質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖為元素周期表中钚元素的信息,下列說法不正確的是
A.钚是金屬元素
B.钚元素的質(zhì)子數(shù)為94
C.钚元素的中子數(shù)為150
D.钚的相對原子質(zhì)量為244g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是( )
| A. | +2 | B. | +4 | C. | +6 | D. | ﹣2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為( 。
| A. | EuO | B. | Eu2O3 | C. | Eu3O2 | D. | EuO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯誤的是 ( )
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用的
藥品如圖5-1-1中A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和 A B
選用的藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
①小劉在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象之一是天平_________________;
小李在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________天平_____________。
②實驗結(jié)論 小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。
③你認(rèn)為___________結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是______________________________________________。
④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:______________________________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)探究小組對“尋找新的催化劑”進(jìn)行實驗探究,請你參與。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I. 向A試管中加入ag氧化鐵粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV. 向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結(jié)論】
(1)實驗II、III分別證明氧化鐵的 ▲ 、 ▲ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】
(2)實驗設(shè)計IV的目的是 ▲ ;
(3)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 ▲ 。
【實驗拓展】
(4)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 ▲ 。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com