精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下圖是常見固體物質的溶解度曲線，根據圖示回答：

（1）對A物質來說，a點的意義是_____________________________。

（2）將t1℃140 g A的飽和溶液升溫至t2℃時，此時溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質40 g，可用曲線上的____點表示。

（3）t2℃時A、B、C三種物質飽和溶液的質量分數由大到小的順序是______

（4）若將d點對應溫度下A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是_______物質。

【答案】t1℃時，A物質的溶解度是40g 不飽和 c A＞B＞C C

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，對A物質來說，a點的意義是：t1℃時，A物質的溶解度是40g；

（2）t1℃時，A物質的溶解度是40g，A物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時，此時溶液是不飽和狀態(tài)；然后再加入A物質40g，溶質質量變成80g，可用曲線上的c點表示；

（3）t2℃時，A物質的溶解度最大，B物質的溶解度次之，C物質的溶解度最小，所以A、B、C三種物質飽和溶液的質量分數由大到小的順序是：A＞B＞C；

（4）C物質的溶解度隨溫度的降低而增大，所以若將d點溫度下A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是C物質；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學后，我們學會從微觀角度認識問題：

（1）根據下列粒子的微觀結構示意圖，回答問題：

①屬于同種元素的是_____（填字母，下同）。

②具有相對穩(wěn)定結構的原子是_____。

③化學性質相似的是_____。

（2）下圖是某化學反應的微觀示意圖，回答問題：

①反應前后種類不變：_____（填“分子”或“原子”）

②反應中A、C兩種粒子的個數比_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：

（1）實驗中盛放過量紅磷的原因是______．反應結束后，打開鐵夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是______．

（2）查閱資料得知，二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．乙生設計了一個圖2所示的方案，裝置和操作同甲類似，硫粉燃燒熄滅后，將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中，也可得出正確地結果．如不增加滴管，實驗就不能成功，說明實驗不能成功的原因是______．

（3）查閱資料得知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應，還能與氮氣反應，能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）______，這會使測量的結果______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗課上，老師讓同學們對兩個實驗進行探究。

實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。現象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。現象：________。

[結論]____。

實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產生相應的現象，其化學方程式為____。

[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想_____，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】楊敏在實驗室進行CO還原氧化鐵的實驗采用酒精燈加熱（圖A）與書本實驗（圖B）現象相同，發(fā)現在得到的黑色粉末中加稀鹽酸，沒有氣泡產生，楊敏就圖A實驗中反應后得到的黑色粉末的成分進行了如下探究。

（查閱資料）①鐵粉及鐵的幾種常見氧化物的顏色及部分性質。

物質

鐵粉

Fe2O3

Fe3O4

FeO

顏色

黑色

紅棕色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

能

不能

②實驗室酒精燈的溫度為400﹣500℃，酒精噴燈的加熱溫度在1000℃左右。

③當溫度高于300℃以上，Fe2O3容易被還原成Fe3O4；當溫度高于600℃以上，Fe3O4容易被還原FeO；當溫度高于700℃以上，FeO容易被還原成Fe；

（提出問題）圖A實驗得到黑色粉末的成分是什么？

（提出猜想）黑色粉末的成分是：①FeO、Fe3O4②FeO③Fe3O4；④FeO、Fe3O4、Fe2O3。

（分析與評價）猜想_____錯誤，理由是_____。

（1）裝置A有一處明顯錯誤，該錯誤是_____。

（2）請寫出澄清石灰水中發(fā)生的反應的化學方程式_____。

（3）由對比實驗可知，還原氧化鐵的實驗產物與_____有關。

（實驗設計）將圖A實驗得到黑色粉末倒在一表面皿中，用磁鐵接觸黑色粉末，出現_____現象，說明猜想②正確。

（4）實驗B最后得到的黑色固體可能是Fe和Fe3O4，中的一種或兩種。小海設計如下實驗探究其成分，請幫助他完成該探究過程。

（探究過程）①定性研究：取少量的圖B實驗得到的黑色粉末于一試管中，加入適量的硫酸銅溶液，充分振蕩，出現_____現象，證明黑色固體中有鐵。

②定量研究：取B實驗得到的黑色固體20g，設計如圖C實驗：試推測黑色固體的成分是_____。

③有同學試圖通過反應前后固體質量的變化來確定黑色固體的成分，你認為可行嗎？（假設氧化鐵在反應中完全反應）_____（填“行”或“不行”）理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一些常見物質的轉化關系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種無污染的清潔能源，其燃燒產物是H。

請根據上圖，回答下列有關問題：

(1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學式分別為A________、C________、E：________。

(2)G轉化為H和A的反應類型是________反應；B轉化成E和D的反應類型是________反應。

(3)①A與鹽酸反應的化學方程式為_______________________；

②D和氯氣化合生成F的化學方程式為____________________________。

(4)以上圖中無色氣體C為中心，延展如圖：

①請寫出實現這兩個轉化的另一反應物J、K的化學式：J________、K________。

②請完善由CO和CaCO3分別轉變成無色氣體C的轉化關系圖，在箭號上注明必要的反應條件和其它反應物。

_______________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現的實驗現象是______________。

(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？____請說明理由_____。

(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物，加足量水溶解，制成溶液．向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示：

（1）當滴加了73克稀鹽酸時，放出氣體的總質量為_____克．

（2）當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質是（寫化學式）_____。

（3）當滴加了73克稀鹽酸時（即A點），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中溶質的質量分數．_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定標有質量分數為32%的鹽酸的實際質量分數，小明實驗時先在燒杯中加入20 g 40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，測定出加入鹽酸的質量與燒杯中溶液pH的關系如圖。

(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量為_____g。

(2)請認真看清上圖信息后回答以下問題。

①當滴加鹽酸到C點時，所消耗的鹽酸中溶質的質量是多少？_____。

②該鹽酸的實際質量分數是多少？(保留到0.1%)_____。

③導致鹽酸溶液的溶質質量分數改變的原因是_____。

④當滴加鹽酸到圖像中D點時，燒杯中溶液的溶質是_____(填化學式)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案