【題目】用托盤天平稱取5.6克某藥品時，如果天平的指針偏向左邊，則需要

A．向左移動游碼 B．減少砝碼 C．繼續(xù)添加藥品 D．取走部分藥品

【答案】D

【解析】

試題分析∶根據(jù)左物右碼，天平的指針偏向左邊，則需要取走部分藥品。故D正確。

考點∶考查托盤天平的正確使用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中有許多鹽，小蘇打是其中一種，下列小蘇打的化學式正確的是

A．Na2CO3 B．NaHCO3 C．NaCl D．NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是

A． 安全常識

B． 物質(zhì)用途

加油站：嚴禁煙火

熄滅酒精燈：用嘴吹滅酒精燈

液態(tài)氫：火箭的燃料

液態(tài)氮：醫(yī)療手術

C．物質(zhì)的微觀構成

D．元素與人體健康

銅：由銅分子構成

氧氣：由氧原子構成

缺鈣：會導致甲狀腺疾病

缺鋅：會導致智力低下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活與化學息息相關，下列敘述錯誤的是

A．棉花、羊毛、蠶絲等屬于天然纖維

B．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量不守恒

C．保持干燥，刷漆等是防止自行車生銹的有效方法

D．2B鉛筆在紙上畫過會留下黑色痕跡，是因為鉛筆芯含有石墨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對實驗室制備氧氣的反應條件進行如下探究實驗。

（1）為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗探究,在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

實驗中Ⅱ中x的值應為_____；Ⅰ中反應的化學方程式是 _。

實驗結(jié)論：在相同條件下，MnO2的催化能力比CuO強。

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實驗中，測量O2體積的裝置應該是________（填編號）。

實驗結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。[

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，在下列變化中，有一個變化與其他變化有本質(zhì)不同，該變化是

A．酒精燃燒 B．牛奶變酸

C．鐵生銹 D．工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】午餐后，靜靜去參觀北京自來水博物館。

（1）北京自來水的制水工藝流程如下圖所示：

①此工藝中，沉淀、過濾和活性炭吸附是工業(yè)中常用的方法，也是化學實驗中分離混合物的常用方法，過濾的目的是除去水中 雜質(zhì)。

②加消毒劑是將經(jīng)過深度處理的水，加入次氯酸鈉等消毒劑，進一步消滅水中殘留的微生物及細菌等雜質(zhì)。經(jīng)處理后的水有氯味，是因為輸送到居民家中的水會有一定量的氯殘留，只要符合國家標準范圍內(nèi)都是正常和安全的。通過敞口放置或者加熱，都能夠降低水中含氯量，你推測此含氯物質(zhì)所具有的物理性質(zhì)是 （寫出一種性質(zhì)）。

（2）靜靜通過參觀，了解到科學用水倡導的是合理用水、高效率用水和不浪費水資源。下列做法符合科學用水的是 (填字母序號)。

A．礦泉水沒喝完就扔掉

B．洗碗時改用小水量沖洗

C．洗澡時間長且淋浴噴頭自始至終打開

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是

A．制取氧氣時，始終收集不到氧氣----可能裝置的氣密性不好

B．測定空氣中氧氣含量，實驗結(jié)果小于1/5---可能燃燒結(jié)束后沒有立即打開彈簧夾

C．點燃氫氣時，發(fā)生爆炸----點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度

D．用高錳酸鉀制取氧氣時，試管炸裂了----可能試管口沒有）向下傾斜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究一瓶敞放的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學們提出了下列猜想：

A只有氫氧化鈉固體

B只有碳酸鈉固體

C你認為還可能是 固體

①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。該固體變質(zhì)的化學方程式 ；則無色溶液可能是 。

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學們又進行了如下表所示的實驗。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。請根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息，將下表填寫完整。

實驗目的

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論或化學方程式

除去碳酸鈉

取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的 溶液．充分反應后過濾

有白色沉淀生成

有關反應的化學方程式為

檢驗是否含有氫氧化鈉

在濾液中滴加酚酞溶液

該樣品中含有氫氧化鈉

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