【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(只含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50g6%的氯化鈉溶液;卮鹣铝袉栴}:
實驗一:粗鹽提純
(1)上圖中操作有錯誤的是______(填數(shù)字序號)。
(2)操作⑥中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中_____時,停止加熱。
(3)海水曬鹽采用上圖操作⑥的原理,不采用冷卻氯化鈉濃溶液的方法,原因是氯化鈉的溶解度_____。
實驗二:用提純得到的精鹽配制50g6%的氯化鈉溶液
(1)計算。需要氯化鈉_____g,蒸餾水______mL。
(2)稱量、量取。量取水的體積時,若仰視讀數(shù),所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______6%(填“>”“<”或“=”)。
(3)溶解。用玻璃棒攪拌的目的是_______。
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽。
【答案】⑤ 有較多的固體出現(xiàn)時 隨溫度變化不大 3g 47mL < 加速溶解
【解析】
實驗一:
(1)過濾操作時要用玻璃棒引流,防止液體外濺,故填:⑤。
(2)蒸發(fā)時,當(dāng)有較多的固體出現(xiàn)時,利用余熱將液體蒸干,故填:有較多的固體出現(xiàn)時。
(3)氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大,因此使用蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲得晶體,故填:隨溫度變化不大。
實驗二:
(1)50g6%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為:50g×6%=3g,水的質(zhì)量為:50g =3g=47g,則水的體積為:47g÷1g/mL=47mL,故填:3g;47mL。
(2)量取水的體積時,若仰視讀數(shù),則量取水的實際體積偏大,故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故填:<。
(3)溶解時用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解,故填:加速溶解。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示。
由此推斷白色固體中
A.可能存在NaOH
B.可能存在Na2SO4
C.肯定不存在BaCl2
D.肯定只存在Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列物質(zhì)化學(xué)式。
(1)能作干燥劑的氧化物_____;
(2)能改良酸性土壤的堿_____;
(3)在氧氣中燃燒能產(chǎn)生藍紫色火焰的物質(zhì)是_____;
(4)白酒中的溶質(zhì)_____;
(5)爐具去污劑中所含主要物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一含NaCl雜質(zhì)的Na2CO3樣品,取13.9g樣品溶于水,配成104.4g溶液,此溶液與100g某濃度的鹽酸恰好完全反應(yīng),得到200g溶液。請計算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量為_____g;
(2)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計算步驟)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO、CO2和CaCO3的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是
A.①可通過物質(zhì)的還原性實現(xiàn)
B.②可通過物質(zhì)的可燃性實現(xiàn)
C.③可通過與澄清石灰水反應(yīng)實現(xiàn)
D.④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫能極緩慢分解,可看成分解為水和氧原子:,其水溶液顯弱酸性。過氧化氫是實驗室中重要化學(xué)試劑,在生產(chǎn)生活中有重要用途;卮鹣铝袉栴}:
(1)過氧化氫中氧元素的化合價為_____。
(2)MnO2能加快過氧化氫分解,氧原子再結(jié)合成氧分子而制得氧氣,MnO2在反應(yīng)中作_____,下列裝置可用于制取氧氣的是__(選填字母編號,下同),可用于收集氧氣的裝置有____。
(3)氧原子容易與許多有機物反應(yīng)而破壞其結(jié)構(gòu),所以過氧化氫溶液能殺死新冠病毒,這個過程叫做蛋白質(zhì)的_____。
(4)向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,再滴加過氧化氫溶液,觀察到溶液先變紅后褪色,猜想其褪色原因可能有兩種:
①H2O2顯酸性消耗了NaOH,而使紅色褪去;
②H2O2分解產(chǎn)生的氧原子與酚酞反應(yīng)破壞其結(jié)構(gòu),而使紅色褪去。究竟哪種猜想合理?請用本次實驗用過的試劑設(shè)計實驗____(補充完實驗方案)。有興趣的同學(xué)可在后續(xù)學(xué)習(xí)中通過實驗得出結(jié)論。
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【題目】(10分)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進行了氨(NH3)的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性。加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是 。
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是 (選填裝置編號)。
(4)研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是 。
(5)研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示的裝置探究氨的性質(zhì),觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是 (填字母編號)。
A.氨分子是不斷運動的 B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味 D.氨氣的水溶液顯堿性
(6)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如下圖),在大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)是 (填字母編號)。
A.水和濃硫酸 B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體 D.水和氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個。
(4)下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是 (填字母)。
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
施用該類肥料時,要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題。
(1)A實驗中玻璃棒的作用是______。
(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______。
(3)C實驗過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_________時,停止加熱。
(4)D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是______。
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