如圖是某固體物質(zhì)A的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物質(zhì)A的溶解度隨溫度升高而增大
B. 20℃時(shí),物質(zhì)A的溶解度為30g
C. 40℃時(shí),物質(zhì)A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D. 40℃時(shí),A溶液升高溫度后一定有晶體析出
【答案】B
【解析】在0℃~40℃時(shí),物質(zhì)A的溶解度隨溫度升高而增
大,在40℃以后物質(zhì)A的溶解度隨溫度升高而減小,A
錯(cuò)誤;由物質(zhì)A的溶解度曲線,可知物質(zhì)A在20℃時(shí)的 第2題圖
溶解度為30g,B正確;40℃時(shí),物質(zhì)A的溶解度為50g,所以40℃時(shí)其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為C錯(cuò)誤;在40℃以后物質(zhì)A的溶解度隨溫度升高而減小,所以40℃時(shí),A的飽和溶液升高溫度后一定有晶體析出,但其不飽和溶液不一定有晶體析出,D錯(cuò)誤。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Ⅰ、如圖1、2所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件.查閱資料可知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃.
(1)此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水除提高溫度外,主要還起到 的作用.
(2)若將圖2中的白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象,從而再次說(shuō)明,可燃物燃燒的條件之一是. .
(3)如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火,紅磷會(huì)隨后著火,這是因?yàn)?u> .
(4)如圖3,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,實(shí)驗(yàn)初始階段發(fā)現(xiàn) ,由此可以說(shuō)明燃燒的條件之一是: .
Ⅱ、用圖4所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.燒杯中未加NH4NO3溶解之前,導(dǎo)管中液面與燒杯中的平齊,將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng) (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升;
(2)NH4NO3固體溶于水 (選填“放出”或“吸收”)熱量;
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低 而增強(qiáng).
(4)如果將NH4NO3固體換成 ,則燒杯中的導(dǎo)管口會(huì)冒出氣泡.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)合金的敘述,正確的是( )
①合金中至少含兩種金屬;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金屬;
④合金一定是混合物;⑤生鐵屬于鐵合金;
⑥合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬更高,抗腐蝕性能等也更好。
A.①②③④⑤⑥ B.①② C.①③④ D.③④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
很早的時(shí)候,人們將鉛塊壓制成細(xì)長(zhǎng)的鉛條來(lái)寫(xiě)字,這就是最早的鉛筆。下列有關(guān)前的物理性質(zhì),不能據(jù)此得出的是( )
A、鉛的硬度較小 B、鉛具有良好的延展性
C、鉛條呈深灰色 D、鉛的密度較大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,如圖所示為初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置與儀器。
|
第3題圖
(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是 ,實(shí)驗(yàn)室常用分液漏斗代替儀器②的原因是
。
(2)如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的
(填序號(hào))等儀器組裝而成,其化學(xué)方程式為 。
(3)若用⑦所示裝置收集氧氣且集氣瓶中充滿空氣,則氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入,用此裝置如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想與假設(shè)】a. 二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) b. 二者混合沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
甲同學(xué) | 在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入稀硫酸,不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定溶液的pH | 溶液的pH不斷減小,最終小于7 |
乙同學(xué) | 在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,然后再加入稀硫酸 | 溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 |
【得出結(jié)論】
(1)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填反應(yīng)類(lèi)型)。
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn) (填“是”或“否”)一定證明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)說(shuō)明理由: 。
【思考與交流】
丙同學(xué)在絕熱裝置中,向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(最高溫度18℃)。
第2題圖
(3)根據(jù)圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),加入稀硫酸 mL時(shí),二者恰好完全反應(yīng)。
[ 注意:若答對(duì)第(4)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分;瘜W(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]
(4)除了上述一些方法外,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明兩者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)在做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸逐滴加入20 g10%的氫氧化鈉溶液中。當(dāng)用pH試紙測(cè)得溶液pH為7時(shí),共用去100 g稀鹽酸。求實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留1位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“化學(xué)——我們的生活,我們的未來(lái)!
①“化學(xué)使天更藍(lán),水更清!逼(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CON2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,_______在空氣中含量最高,_______是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是_______。
②“化學(xué)為人類(lèi)提供動(dòng)力!睔淠軐儆诰G色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是__________?扇急且环N新型能源,在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高。其主要成分為甲烷(CH4),甲烷屬于_______ (填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
③“化學(xué)為生命密碼解鎖!盌NA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。胞嘧啶由_______種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Cu-Zn中合金外觀類(lèi)似黃金。取Cu-Zn中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g。
求:①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;②求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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