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【題目】“冰毒”是毒性極強的毒品之一,其化學式為C10H15N,下列有關冰毒解釋錯誤的是( )
A.冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物
B.冰毒是一種有機物,完全燃燒只生成CO2和H2O
C.冰毒中氮原子的原子結構示意圖為
D.冰毒中碳、氫兩種元素質量比為24:3

【答案】B,D
【解析】A、由冰毒的化學式可知,它是由碳、氫、氮三種元素組成的純凈物,屬于化合物,故正確,A不符合題意;
B、根據(jù)燃燒的規(guī)律及冰毒的化學式為C10H15N,可推斷其完全燃燒時的生成物為二氧化碳、水及氮的化合物三種物質,故錯誤,B符合題意;
C、氮元素是7號元素,核內有7個質子,原子核外有7個電子,電子排布情況為2、5結構,故正確,C不符合題意;
D、冰毒中的C、H、N元素的質量比=(12×10):(1×15)=8:1,故錯誤,D符合題意。
故答案為:BD。
A、根據(jù)冰毒的組成進行分析解答;
B、根據(jù)質量守恒定律來分析解答;
C、根據(jù)原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)來分析解答;
D、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

請回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應中的作用是。
(2)完全反應后,生成氧氣的質量為g。
(3)原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學制作的試劑標簽如下,其中化學式書寫不正確的是(  )

碳酸鈉

氧化鐵

氫氧化鈉

氯化鈉

Na2CO3

FeO

NaOH

NaCl

A.A

B.B

C.C

D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置,請按要求填空。




(1)B實驗中的現(xiàn)象是
(2)B實驗中燒杯③的作用是。
(3)B實驗說明了。
(4)對于c實驗,下列操作不妥的是填序號,可能不止一個選項)。
①紅磷要足量②實驗前夾緊止水夾③冷卻后再打開止水夾④用木炭代替紅磷⑤點燃紅磷后將燃燒匙慢慢地伸人瓶內
(5)對于C實驗的反應原理是(用方程式表示),對于C實驗的結論是 , 對于C實驗進入水的體積小于五分之一的原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017秦皇島海港區(qū)二模)下列關于科學知識應用的說法正確的是( 。

A.用紅外線能驗鈔

B.使用杠桿是為了省力

C.用活性炭吸附可以除去水中不溶性雜質

D.重型卡車的輪胎較寬大是為了減小車對地面的壓強

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】上海世博會為了建設“低碳城市”,市政府和環(huán)保局向市民征集到的下列措施中,你認為不可行的是(

A.用清潔能源代替煤和石油

B.實施綠化工程,防治揚塵污染

C.分類回收垃圾,并露天焚燒

D.使用燃煤脫硫技術,防止SO2污染大氣

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【題目】小華和小慧兩位同學分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗。
(1)為了增強水的導電性,實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體.則b試管中產生的氣體是(填化學式)。

(2)小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中,結果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味.在老師的指導下小華和小慧一起就這一異,F(xiàn)象開展了研究.
【定性研究】
小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣.小華則認為一定不是氨氣,理由是
在老師指導下得知:①食鹽水通電時發(fā)生反應:2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑;
②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體.由此可推測該刺激性氣味的氣體是。
(3)定剩余溶液中的溶質,小慧進行如下實驗,請幫她將實驗報告補充完整.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量剩余溶液,滴入氯化銅溶液.

產生藍色絮狀沉淀

溶液中含有

②將①中反應后混合物過濾,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液

溶液中含有氯化鈉

小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉,理由是。
(4)【定量研究】
兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗:

步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是。滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論).
(5)計算待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)(寫出計算過程)
(6)【實驗反思】若步驟④中缺少洗滌干燥的操作,所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱膽礬固體的實驗過程中,操作正確的是( )
A. 取樣
B. 加藥品
C. 加熱固體
D. 熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的,從人類目前對這些能源的消耗速度估算,石油和天然氣不過幾十年,煤不過幾百年就會消耗殆盡。因此,進一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切。氫氣是一種高效、無污染的理想能源。下列(1)~(6)是某化學興趣小組的學生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法,其中包括正在研發(fā)的方案。
⑴電解法:2H2O 2H2↑+O2
⑵甲烷轉化法:CH4+H2O CO+3H2
⑶水煤氣法:C+H2O CO+H2
⑷碳氫化合物熱裂法:CH4 C+2H2
⑸設法將太陽光聚焦產生高溫使水分解:
2H2O 2H2↑+O2
⑹尋找高效催化劑使水分解產生氫氣:
2H2O2H2↑+O2
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認為可行且很有前途的方法是哪幾種?請逐條簡述其理由。

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