【題目】下列處理事故的方法,正確的是
A.撲滅森林火災時,設置隔離帶
B.室內(nèi)起火時,立即打開門窗通風
C.家用電器著火時,立即用水撲滅
D.炒菜時油鍋中的油不慎著火,立即澆水滅火
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求從氧氣、氫氣、硝酸鉀、硫酸、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上。
(1)一種可燃的氣體單質________________ (2)一種可做肥料的鹽_________________
(3)一種做干燥劑的氧化物_______________ (4)一種難揮發(fā)的酸__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ;
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵循質量守恒定律。我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為 ;
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2。
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【反思與交流】空氣中N2含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石灰石是重要礦產(chǎn)資源。某水泥廠為測定剛購進的一批石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),利用稀鹽酸,用質量分析法測定某石灰石樣品的純度(雜質不與稀鹽酸反應)。實驗時,先將盛有足量稀鹽酸的錐形瓶(兩者質量之和為300.0g)放置于電子天平上,再將25.0g的石灰石加入錐形瓶中,立即發(fā)生反應。每隔3分鐘讀得電子天平的數(shù)據(jù)如下:
反應的時間(min) | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 |
電子天平讀數(shù)(g) | 320.6 | 317.3 | 315.1 | M | 315.1 |
(1)表格中M的值是 g;
(2)計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。
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【題目】大家開始生火
(1)有人帶來了木柴和報紙,又撿來一些干樹枝,這些可燃物中最容易被點燃的是報紙,從燃燒條件的角度分析其原因是 。
(2)用報紙和干樹枝引燃木柴時,需將木柴架空,其目的是 。
(3)大家還準備了一些沙土,用于最后滅火,其滅火原理是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A是某工廠廢舊車床表面上紅色固體的主要成分,B、C、E都是單質,D、E都沒有顏色和氣味,A~F是初中化學常見物質。它們之間的相互轉化關系如下圖:
請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:C_____ _; F_____ ___。
(2)寫出下列化學方程式:A + B → C + D :__ _;D + 過量澄清石灰水:_ _
(3)用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液(主要成分為硫酸銅) _(填“合適”或“不合適”)。
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【題目】為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),某同學分別進行了如下實驗(雜質不溶于水且不參加反應)。
某同學進行的實驗與所得數(shù)據(jù)如下:(每次取用的石灰石質量相同,稀鹽酸的質量分數(shù)也相同)
實 驗 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
取用石灰石的質量/g | m | m | m |
取用稀鹽酸的質量/ g | 30 | 60 | 90 |
反應后過濾得到固體的質量(已干燥)/ g | 6 | 2 | 1 |
請你分析與計算:
(1)對表格中數(shù)據(jù)進行分析,石灰石樣品中雜質的質量為 g,30g稀鹽酸最多能消耗 g碳酸鈣
(2)該同學實驗中m的值為 ,碳酸鈣的質量分數(shù) 。
(3)求甲同學所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。(數(shù)據(jù)精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,下列是初中化學中的一些重要實驗.請回答:
(1)做實驗A時,點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中適宜時刻是 ;鐵絲燃燒過程中,能量由 能轉化為光能和熱能。
(2)B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠,然后迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明該氣體中一定含有 (填元素名稱)。
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