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【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是（　�。�

A. 發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22：3

B. 甲中碳元素的化合價為+2

C. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2：1

D. 該反應類型為復分解反應

【答案】A

【解析】

解：由微觀反應示意圖可知，該反應是二氧化碳與氫氣在一定條件下反應生成CH4O和水，化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O。

A、由反應的方程式可知，發(fā)生反應的甲和乙的質量比為：44：（2×3）＝22：3，故選項正確；

B、二氧化碳中，碳元素顯+4價，故選項錯誤；

C、由方程式可知，生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1：1，故選項錯誤；

D該反應的反應物中有一種單質，所以不屬于復分解反應，故選項錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖。

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學方程式________

（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 _______________

（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是__________________

（4）實驗開始前以防發(fā)生爆炸，應該______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在完成“常見金屬的性質”實驗時進行了以下一些探究活動。

[探究話動]:將鋁絲插入硫酸銅溶液中未發(fā)現(xiàn)明顯的實驗現(xiàn)象。

[現(xiàn)象分析]:(1)請分析出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因:____。為順利完成實驗，你的建議是___

[繼續(xù)實驗]:(2)興趣小組同學根據(jù)你的建議,重新進行了實驗，觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象。經充分反應后,該實驗的現(xiàn)象是____.

(3)經研究發(fā)現(xiàn)該反應的微觀示意圖如下圖所示(圖中微粒未完全畫出)。則用實際參加反應的微粒符號來表示化學反應的式子是_____

(4)興趣小組在完成上述實驗時，還發(fā)現(xiàn)了鋁絲表面有少量氣泡生成。根據(jù)已有知識和資料信息判斷這種氣體有可能是_____(資料信息：硫酸銅在水中會發(fā)生一些變化，生成微量的稀硫酸),反應的化學方程式是___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是_____

A t1℃時 a、c 的溶解度相等

B 使 t1℃時 a、b 的飽和溶液升溫至 t2℃仍為飽和溶 液，需加入的 a 比 b 多

C t1℃時 a、c 的溶液中溶質質量分數(shù)一定相等

D t2℃時，將 a、b、c 的飽和溶液的溫度降低至 t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境，提倡“低碳生活“，是我們應共同關注的社會問題．

（1）下列做法不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）_____；

A改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

B研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

C大力發(fā)展火力發(fā)電

D優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

（2）最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環(huán)．“綠色自由”構想技術流程如圖所示：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學反應為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．則分解池中反應的化學方程式為_____，該流程中可循環(huán)利用的物質是_____．

②在合成塔中若氣體X是H2，反應生成甲醇（CH3OH）和水，該反應化學反應方程式為_____；若氣體X是CH4，它與CO2的質量比是4：11，反應分子個數(shù)比最簡，原子利用率最高時，生成的有機物化學式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是( )

A. 所得溶液是飽和溶液B. 溶質的質量分數(shù)變大

C. 溶質的質量增加D. 溶質的溶解度變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應，試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論．

(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉�，溶液由無色變?yōu)?/span>___色，根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式為：___．

(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：

根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中，正確的是___(填“方案一”或“方案二”)另外一個實驗方案錯誤的原因是(用化學方程式表示)：___；

(3)請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是__，實驗現(xiàn)象是_，化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用硫酸銅（不含結晶水）作過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑�，F(xiàn)在2.0g硫酸銅中加入34.0g過氧化氫溶液，充分反應后，實驗的相關數(shù)據(jù)如圖。（不考慮反應過程中水分的蒸發(fā)），請計算：

（1）制得氧氣的質量為_____g。

（2）過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為多少_____？（寫出計算過程）。

（3）反應后所得硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為_____（精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定一標簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學做了如下實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中滴加某濃度稀鹽酸，當加入50g稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內剩余物質的質量為65.6g

（1）反應中生成_____g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____；

（2）試計算反應中所使用的稀鹽酸中HCl的質量分數(shù)____。

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