欲配制50g9質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ,② .
(2)B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是 g.若稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤(1g以下用游 碼),其他過程沒有誤差,則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
(3)所需量取水的體積為 (水的密度為lg/cm3),量筒的規(guī)格應(yīng)為 (填“10mL”或“50mL”).
(4)D操作時(shí)有少量求濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ,F(xiàn)操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制;化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);常用儀器的名稱和選用.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作;簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià). |
分析: | 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,配制溶液時(shí)若溶質(zhì)減少,則溶液變稀,溶劑減少則溶液變濃,選擇量筒的量程應(yīng)該超過所取液體的體積. |
解答: | 解:(1)根據(jù)圖示可知,①是藥匙,②是燒杯,所以本題答案為:藥匙,燒杯; (2)配制50g15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g,稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤,則所稱氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為7g﹣0.5g=6,5g,實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是%≈13.3%,所以本題答案為:7.5g,13.3%; (3)所需水的質(zhì)量為50g﹣7.5g=42.5g,其體積為42.5mL,量筒應(yīng)選擇50mL的,所以本題答案為:42.5 mL,50 mL; (4)向燒杯中倒入水濺出則溶劑減少,溶液變濃,配好的溶液轉(zhuǎn)移入瓶濺出,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,所以本題答案為:偏高,無影響. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了溶液的配制,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟練掌握溶液配制的步驟和所需要的儀器,以便靈活應(yīng)用. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某物質(zhì)在變化時(shí)有氣體放出,這種變化是( 。
| A. | 一定是物理變化 |
| B. | 一定是化學(xué)變化 |
| C. | 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化 |
| D. | 既不是物理變化,也不是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 因?yàn)檫^氧化氫溶液中含有氧氣,所以加熱時(shí)能放出氧氣 |
| B. | 過氧化氫與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)放出氧氣 |
| C. | 過氧化氫溶液中不加入二氧化錳,無法使過氧化氫分解放出氧氣 |
| D. | 二氧化錳可以使過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 用硬水洗衣服不如用軟水洗得干凈 |
| B. | 洗滌劑能除去油污,是因?yàn)樗哂腥榛饔?/p> |
| C. | 用明礬凈水是由于明礬溶于水后生成的膠狀物有吸附作用 |
| D. | 25 m3石油氣壓縮后可裝入0.024 m3的鋼瓶中,是因?yàn)榉肿哟笮“l(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,在氧化汞受熱分解的化學(xué)變化中,氧化汞 分解為汞 和氧 ,其中汞 直接構(gòu)成金屬汞,兩個(gè)氧 構(gòu)成一個(gè)氧 ;許多氧 構(gòu)成氧氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硅藻土的化學(xué)成分主要是SiO2,含有少量的Al2O3、Fe2O3等和有機(jī)質(zhì)。硅藻土是
A.氧化物 | B.單質(zhì) | C.化合物 | D.混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究。
(1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是 接C(填接口編號(hào))
(2)A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定 (填”有或沒有”)影響?
(3)右圖乙裝置也可以用來測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意哪些問題? , 。(答兩點(diǎn))如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管
(填“上移”,“下移”“不動(dòng)”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是( 。
| A. | 煤氣燃燒 水變蒸氣 | B. | 瓷碗破碎 剩飯變餿 |
| C. | 菜刀生銹 水果腐爛 | D. | 燈泡發(fā)光 冰塊熔化 |
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