【題目】圖1是課本上“空氣中氧氣含量測定”的實驗裝置。在實際使用中,經常出現實驗結果偏小的情況,原因可能是_________(答一條)。某化學探究性學習小組對“空氣中氧氣含量測定”的實驗進行了改進。
(查閱資料)
白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃,而紅磷需要240℃。
(設計實驗)
實驗裝置如圖2所示。
(實驗步驟)
①待白磷燃燒完畢,將集氣瓶稍加振蕩,白煙消失。
②迅速將預熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷燃燒。
③在集氣瓶里裝入適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后,立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。
④根據a、b、c三個數據,計算出空氣中氧氣的體積分數。
⑤如圖2所示連接儀器,檢查________。
⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾,量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的體積為c。
根據以上實驗信息,回答下列有關問題:
(1)正確的實驗順序是________(填序號);
(2)若實驗非常成功,請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系__________;
(3)藥品中白磷的用量應保證足量,其目的是__________。
(實驗拓展)
另一個探究小組設計了另一個改進裝置,如圖3所示。其中A是圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標有以厘米為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉,充分反應后,待冷卻到原來的狀態(tài),調整B的高度使容器A、B中的液面保持相平,記錄液面刻度。(注:A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計)
(4)寫出該實驗的原理__________(寫出相關反應表達式);
(5)此改進裝置對比課本上的實驗裝置,優(yōu)點是________(答一條即可);
(6)操作過程中,調整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是_________。
【答案】裝置氣密性差(合理即可) 裝置氣密性 ⑤③②①⑥④ c+4a=5b 將瓶內氧氣充分消耗完 誤差更小 確保兩容積內的壓強相同,減小實驗誤差
【解析】
紅磷測定空氣中氧氣含量實驗中,通過水進入的體積得出氧氣的含量,當出現實驗結果偏小的原因可能是:①裝置氣密性差,反應結束后又有空氣進入;②紅磷量不足,氧氣不能耗盡;③未待裝置冷卻至室溫就打開止水夾,瓶內氣體體積受熱膨脹;④導管內可能有少量水殘留。
(1)若用圖2裝置進行實驗,則需要首先檢查裝置氣密性,然后加入藥品,接著利用預熱的玻璃棒引燃白磷,待反應完全后裝置冷卻至室溫,打開止水夾,記錄數據,計算出氧氣的含量,因此正確的實驗順序應該是⑤③②①⑥④,步驟⑤中連接好儀器后,檢查裝置氣密性,保證實驗的成功。
(2)氧氣的含量約占空氣的五分之一,因此進入到瓶內的水的體積也應該是占等分的五分之一,由此有。
(3)若白磷量不足,則瓶內的氧氣無法被耗盡,會導致測得是結果比實際偏小,過量的目的就是將氧氣充分消耗掉。
(4)該反應利用給銅粉加熱,消耗氧氣,原理是:。
(5)紅磷燃燒時當氧氣濃度降低到某一點時就會熄滅,因此有誤差,而本改良實驗中銅粉會一直與氧氣反應,將氧氣徹底耗盡,并且不產生污染物,優(yōu)點是:誤差更小、對環(huán)境無污染。
(6)只有當AB中的液面相平時,才能確保兩容積內的壓強相同,讀出來的數據才準確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號回答下列問題。
(1)鉀元素_________;
(2)3個銀原子_______;
(3)5個五氧化二磷分子______;
(4)2個硫酸根離子______;
(5)錳酸鉀__________;
(6)+2價的鐵元素_______。
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【題目】2019年10月1日,慶祝中華人民共和國成立70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。慶典活動中包含了許多化學知識,請用化學知識解答以下問題:
(1)閱兵禮炮為活動拉開了序幕,令我們驕傲的是56門慶典禮炮均來自山西,現代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實現了有害氣體零排放。其中某種環(huán)保氣彈用乙醇( C2H5OH)作為燃料,通過氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內燃燒,產生二氧化碳和水,乙醇燃燒的化學方程式為______________。
(2)國慶大典結束時放飛的五顏六色的氣球,同樣也是化學科技的運用。早期的氣球一般都是用氫氣灌裝,但由于氫氣性質較為活潑,極易引起爆炸,所以現在一般用氦氣代替,據此我們可推斷出氦氣具有的性質是________________。
(3)國慶閱兵期間舉國歡慶,夜晚的北京霓虹燈閃爍,絢麗的燈光秀為人們帶來了一場場視覺盛宴。霓虹燈能顯示出不同顏色的光是因為燈中填充了____________。絢麗璀璨的煙花在空中綻放,通常情況下煙花、照明彈中都用鎂粉作原料,其化學反應方程式是______________________。
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【題目】下表是生活飲用水國家標準的部分內容,生活飲用水水質常規(guī)檢驗項目及限值(部分)
項目 | 限值 |
色度 | 不超過15度,并不得呈現其他異色 |
渾濁度 | 不超過1度,特殊情況下不超過5度 |
pH | 6.5﹣8.5 |
總硬度(以CaCO3計) | 450mg/L |
鋁 | 0.2mg/L |
鐵 | 0.3mg/L |
硫酸鹽 | 250mg/L |
(1)上表中“鋁”指的是_____(選填“單質”、“元素”或“原子”);
(2)生活中硬水軟化的方法是_____;
(3)實驗室用上述水樣通電分解,產生氫氣和氧氣的體積比約為_____;
(4)消毒劑漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價是_____;
(5)1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計算硬度,則鈣元素的含量不超過_____mg/L.
(6)在常用的凈水的方法中,凈化程度最高的是_____
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【題目】下列圖中“ ”、“ ”和“”分別表示不同元素的原子。用字母序號回答下列問題:
(1)表示單質的是______________;
(2)表示混合物的是_________;
(3)可能表示氧化物的是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關系,對下列概念間的關系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關系
B.化合物與氧化物屬于包含關系
C.單質與化合物屬于交叉關系
D.氧化反應與化合反應屬于并列關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列有關說法錯誤的是( 。
A.該反應屬于化合反應
B.反應實質是分子分成原子,原子重新組合成新分子
C.該反應中分子的種類和數目都發(fā)生了變化
D.反應前后各元素的化合價發(fā)生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學欲在常溫、常壓下,用一定質量的大理石與足量的稀鹽酸反應,測定大理石中碳酸鈣的質量分數(雜質不參與反應)。利用如下圖所示的裝置(盛放大理石的隔板有小孔,圖中固定裝置已略去)進行實驗,充分反應后,測得生成二氧化碳的體積為V。已知本實驗條件下,二氧化碳的密度為ρ。
關于該實驗,有如下說法:①打開分液漏斗的活塞并不斷注水,可觀察到乙中稀鹽酸進入裝置丙中;②實驗結束后讀數時,視線要與量筒內凹液面最低處保持水平;③丁中若沒有植物油會導致測定結果會偏大;④裝置中的空氣對實驗結果無影響;⑤若將乙中的稀鹽酸換成稀硫酸,反應速率會更快。其中正確說法的個數有
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
實驗裝置 | 硫在空氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣的含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水的體積變化得出氧氣的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶中的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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